豆伴匠R系列-文史素养读写批

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豆伴匠R系列-文史素养读写批

├── （豆伴匠-R3）
│　 ├── R3
│　 │　 ├── R3 1-2 E·B 怀特《夏洛的网·夏天》.pdf
│　 │　 ├── R3 1-4 王尔德《快乐王子》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 1-5 王尔德《快乐王子》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 1-6 王尔德《自私的巨人》.pdf
│　 │　 ├── R3 10-2 E·B怀特《吹小号的天鹅》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 10-4 塞普尔维达《教海鸥飞翔的猫 展翅翱翔》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 10-5 塞普尔维达《教海鸥飞翔的猫·展翅翱翔》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 10-6 宫泽贤治《要求太多的餐馆》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 11-2 冰心《说梦》《一个奇异的梦》.pdf
│　 │　 ├── R3 11-4 巴金《寻梦》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 11-5 巴金《寻梦》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 11-6 丰子恺《晨梦》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 12-2 卡夫卡《变形记》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 12-4 简媜《小红虫》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 12-5 简媜《小红虫》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 12-6 赵丽宏《囚蚁》.pdf
│　 │　 ├── R3 13-2 安房直子《野玫瑰的帽子》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 13-4 卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 13-5 卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 13-6 舒比格《流浪的城市》.pdf
│　 │　 ├── R3 14-2 伯内特《秘密花园》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 14-4 艾利克斯·希尔《天蓝色的彼岸》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 14-5 艾利克斯·希尔《天蓝色的彼岸》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 14-6 埃克苏佩里《小王子》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 15-2 格雷厄姆《柳林风声》节选.pdf
│　 │　 ├── R3 15-4 罗尔德·达尔《了不起的狐狸爸爸》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 15-5 罗尔德·达尔《了不起的狐狸爸爸》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 15-6 孙幼军《小布头奇遇记》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 16-2 瓦尔特·莫尔斯《蓝熊船长的十三条半命》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 16-4 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 16-5 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 16-6 露西·蒙哥马利《绿山墙的安妮》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 2-2 谢立文《麦兜·书桌》.pdf
│　 │　 ├── R3 2-4 叶圣陶《鲤鱼的遇险》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 2-5 叶圣陶《鲤鱼的遇险》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 2-6 叶圣陶《稻草人》.pdf
│　 │　 ├── R3 3-2 卡洛·科洛迪《木偶奇遇记》.pdf
│　 │　 ├── R3 3-4 海明威《老人与海》（上）.pdf
│　 │　 ├── R3 3-5 海明威《老人与海》（下）.pdf
│　 │　 ├── R3 3-6 舒比格《小女孩和死神》.pdf
│　 │　 ├── R3 4-2 法布尔《昆虫记》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 4-4 桑德拉《芒果街上的小屋》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 4-5 桑德拉《芒果街上的小屋》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 4-6 桑德拉《四棵细瘦的树》.pdf
│　 │　 ├── R3 5-2 安徒生《海的女儿》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 5-4 宫泽贤治《银河铁道之夜》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 5-5 宫泽贤治《银河铁道之夜》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 5-6 赵丽宏《望月》.pdf
│　 │　 ├── R3 6-2 安房直子《雨点儿和温柔的女孩》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 6-4 新美南吉《小狐狸买手套》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 6-5 新美南吉《小狐狸买手套》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 6-6 舒比格《汽车》.pdf
│　 │　 ├── R3 7-2 弗兰克·鲍姆《绿野仙踪》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 7-4 C·S·刘易斯《纳尼亚传奇——狮子、女巫与魔衣橱》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 7-5 C·S·刘易斯《纳尼亚传奇——狮子、女巫与魔衣橱》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 7-6 金子美玲《积雪》等现代诗.pdf
│　 │　 ├── R3 8-2 黑柳彻子《窗边的小豆豆》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 8-4 安房直子《雪窗》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 8-5 安房直子《雪窗》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R3 8-6 屠格涅夫《乞丐》《白菜汤》.pdf
│　 │　 ├── R3 9-2 卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R3 9-4 斯威夫特《格列佛游记》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R3 9-5 斯威夫特《格列佛游记》（节选 下）.pdf
│　 │　 └── R3 9-6 卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》（节选）.pdf
│　 ├── 10-【R3】1-5序言：【题】王尔德《快乐王子》与仁爱的心.mp4
│　 ├── 100-【R3】8-4正课：【精】安房直子《雪窗》与冬夜暖意.mp4
│　 ├── 101-【R3】8-5序言：【题】安房直子《雪窗》与冬夜暖意.mp4
│　 ├── 102-【R3】8-5正课：【题】安房直子《雪窗》与冬夜暖意.mp4
│　 ├── 103-【R3】8-6序言：【泛】屠格涅夫《乞丐》《白菜汤》.mp4
│　 ├── 104-【R3】8-6正课：【泛】屠格涅夫《乞丐》《白菜汤》.mp4
│　 ├── 106-【R3】9-1序言：【技】四不变形.mp4
│　 ├── 107-【R3】9-1正课：【技】四不变形.mp4
│　 ├── 108-【R3】9-2序言：【赏】《爱丽丝梦游仙境》与四步变形.mp4
│　 ├── 109-【R3】9-2正课：【赏】《爱丽丝梦游仙境》与四步变形.mp4
│　 ├── 11-【R3】1-5正课：【题】王尔德《快乐王子》与仁爱的心.mp4
│　 ├── 110-【R3】9-3序言：【写】用四步变形写《我变大或变小了》.mp4
│　 ├── 111-【R3】9-3正课：【写】用四步变形写《我变大或变小了》.mp4
│　 ├── 112-【R3】9-4序言：【精】斯威夫特《格列佛游记之小人国》与奇幻游历.mp4
│　 ├── 113-【R3】9-4正课：【精】斯威夫特《格列佛游记之小人国》与奇幻游历.mp4
│　 ├── 114-【R3】9-5序言：【题】斯威特夫《格列佛游记之小人国》与奇幻游历.mp4
│　 ├── 115-【R3】9-5正课：【题】斯威特夫《格列佛游记之小人国》与奇幻游历.mp4
│　 ├── 116-【R3】9-6序言：【泛】卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》.mp4
│　 ├── 117-【R3】9-6正课：【泛】卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》.mp4
│　 ├── 119-【R3】10-1序言：【来龙去脉】.mp4
│　 ├── 12-【R3】1-6序言：【泛】王尔德《巨人的花园》.mp4
│　 ├── 120-【R3】10-1正课：【来龙去脉】.mp4
│　 ├── 121-【R3】10-2序言：【赏】《吹小号的天鹅》与来龙去脉.mp4
│　 ├── 122-【R3】10-2正课：【赏】《吹小号的天鹅》与来龙去脉.mp4
│　 ├── 123-【R3】10-3序言：【写】用来龙去脉写《一次劳动》.mp4
│　 ├── 124-【R3】10-3正课：【写】用来龙去脉写《一次劳动》.mp4
│　 ├── 125-【R3】10-4序言：【精】塞普尔维达《教海鸥飞翔的猫》与艰难任务.mp4
│　 ├── 126-【R3】10-4正课：【精】塞普尔维达《教海鸥飞翔的猫》与艰难任务.mp4
│　 ├── 127-【R3】10-5序言：【题】赛普尔维达《教海鸥飞翔的猫》与艰难任务.mp4
│　 ├── 128-【R3】10-5正课：【题】赛普尔维达《教海鸥飞翔的猫》与艰难任务.mp4
│　 ├── 129-【R3】10-6序言：【泛】宫泽贤治《要求太多的餐馆》.mp4
│　 ├── 13-【R3】1-6正课：【泛】王尔德《巨人的花园》.mp4
│　 ├── 130-【R3】10-6正课：【泛】宫泽贤治《要求太多的餐馆》.mp4
│　 ├── 132-【R3】11-1序言：【技】日思夜梦.mp4
│　 ├── 133-【R3】11-1正课：【技】日思夜梦.mp4
│　 ├── 134-【R3】11-2序言：【赏】《说梦》与日思夜梦.mp4
│　 ├── 135-【R3】11-2正课：【赏】《说梦》与日思夜梦.mp4
│　 ├── 136-【R3】11-3序言：【写】用日思夜想写《奇异的梦》.mp4
│　 ├── 137-【R3】11-3正课：【写】用日思夜想写《奇异的梦》.mp4
│　 ├── 138-【R3】11-4序言：【精】巴金《寻梦》与梦中之梦.mp4
│　 ├── 139-【R3】11-4正课：【精】巴金《寻梦》与梦中之梦.mp4
│　 ├── 140-【R3】11-5序言：【题】巴金《寻梦》与梦中之梦.mp4
│　 ├── 141-【R3】11-5正课：【题】巴金《寻梦》与梦中之梦.mp4
│　 ├── 142-【R3】11-6序言：【泛】丰子恺《晨梦》.mp4
│　 ├── 143-【R3】11-6正版：【泛】丰子恺《晨梦》.mp4
│　 ├── 145-【R3】12-1序言：【技】物我转换之人变物.mp4
│　 ├── 146-【R3】12-1正课：【技】物我转换之人变物.mp4
│　 ├── 147-【R3】12-2序言：【赏】卡夫卡《变形记》与人变物.mp4
│　 ├── 148-【R3】12-2正课：【赏】卡夫卡《变形记》与人变物.mp4
│　 ├── 149-【R3】12-3序言：【写】用物我转换写《变形记》.mp4
│　 ├── 15-【R3】2-1序言：【技】物品联想.mp4
│　 ├── 150-【R3】12-3正课：【写】用物我转换写《变形记》.mp4
│　 ├── 151-【R3】12-4序言：【精】简媜《小红虫》与物种交流.mp4
│　 ├── 152-【R3】12-4正课：【精】简媜《小红虫》与物种交流.mp4
│　 ├── 153-【R3】12-5序言：【题】简媜《小红虫》与物种交流.mp4
│　 ├── 154-【R3】12-5正课：【题】简媜《小红虫》与物种交流.mp4
│　 ├── 155-【R3】12-6序言：【泛】赵丽宏《囚蚁》.mp4
│　 ├── 156-【R3】12-6正课：【泛】赵丽宏《囚蚁》.mp4
│　 ├── 158-【R3】13-1序言：【技】物我转换之物变人.mp4
│　 ├── 159-【R3】13-1正课：【技】物我转换之物变人.mp4
│　 ├── 16-【R3】2-1正课：【技】物品联想.mp4
│　 ├── 160-【R3】13-2序言：【赏】《野玫瑰的帽子》与物变人.mp4
│　 ├── 161-【R3】13-2正课：【赏】《野玫瑰的帽子》与物变人.mp4
│　 ├── 161.【R3】14-1序言：【技】场景冥想.mp4
│　 ├── 162-【R3】13-3序言：【写】用物我转换写《看爸爸》.mp4
│　 ├── 162.【R3】14-1正课：【技】场景冥想.mp4
│　 ├── 163-【R3】13-3正课：【写】用物我转换写《看爸爸》.mp4
│　 ├── 163.【R3】14-2序言：【赏】《秘密花园》与场景冥想.mp4
│　 ├── 164-【R3】13-4序言：【精】卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》与童话模型.mp4
│　 ├── 164.【R3】14-2正课：【赏】《秘密花园》与场景冥想.mp4
│　 ├── 165-【R3】13-4正课：【精】卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》与童话模型.mp4
│　 ├── 165.【R3】14-3序言：【写】用场景冥想写《在旷野上》.mp4
│　 ├── 166-【R3】13-5序言：【题】卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》与童话模型.mp4
│　 ├── 166.【R3】14-3正课：【写】用场景冥想写《在旷野上》.mp4
│　 ├── 167-【R3】13-5正课：【题】卡尔维诺《会下金蛋的螃蟹》与童话模型.mp4
│　 ├── 167.【R3】14-4序言：【精】《天蓝色的彼岸》与生命教育.mp4
│　 ├── 168-【R3】13-6序言：【泛】舒比格《流浪的城市》.mp4
│　 ├── 168.【R3】14-4正课：【精】《天蓝色的彼岸》与生命教育.mp4
│　 ├── 169-【R3】13-6正课：【泛】舒比格《流浪的城市》.mp4
│　 ├── 169.【R3】14-5序言：【题】《天蓝色的彼岸》与生命故事.mp4
│　 ├── 17-【R3】2-2序言：【赏】《麦兜故事》与物品联想.mp4
│　 ├── 170.【R3】14-5正课：【题】《天蓝色的彼岸》与生命故事.mp4
│　 ├── 171-【R3】序言：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 171.【R3】14-6序言：【泛】埃克苏佩里《小王子》.mp4
│　 ├── 172-【R3】正课：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 172.【R3】14-6正课：【泛】埃克苏佩里《小王子》.mp4
│　 ├── 173.【R3】15-1序言：【技】短句改长.mp4
│　 ├── 174-【R3】序言：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 174.【R3】15-1正课：【技】短句改长.mp4
│　 ├── 175-【R3】正课：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 175.【R3】15-2序言：【赏】《柳林风声》与短句改长.mp4
│　 ├── 176.【R3】15-2正课：【赏】《柳林风声》与短句改长.mp4
│　 ├── 177.【R3】15-3序言：【写】用短句改长写《铅笔盒开饭了》.mp4
│　 ├── 178.【R3】15-3正课：【写】用短句改长写《铅笔盒开饭了》.mp4
│　 ├── 179.【R3】15-4序言：【精】罗尔德达尔《了不起的狐狸爸爸》与善恶之辨.mp4
│　 ├── 18-【R3】2-2正课：【赏】《麦兜故事》与物品联想.mp4
│　 ├── 180.【R3】15-4正课：【精】罗尔德达尔《了不起的狐狸爸爸》与善恶之辨.mp4
│　 ├── 181.【R3】15-5序言：【题】罗尔德达尔《了不起的狐狸爸爸》与善恶之辨.mp4
│　 ├── 182.【R3】15-5正课：【题】罗尔德达尔《了不起的狐狸爸爸》与善恶之辨.mp4
│　 ├── 183.【R3】15-6序言：【泛】孙幼军《小布头奇遇记》.mp4
│　 ├── 184.【R3】15-6正课：【泛】孙幼军《小布头奇遇记》.mp4
│　 ├── 185.【R3】16-1序言：【技】成语换句.mp4
│　 ├── 186.【R3】16-1正课：【技】成语换句.mp4
│　 ├── 187.【R3】16-2序言：【赏】《蓝熊船长的十三条命》与成语换句.mp4
│　 ├── 188.【R3】16-2正课：【赏】《蓝熊船长的十三条命》与成语换句.mp4
│　 ├── 189.【R3】16-3序言：【写】用成语换句写《爱不释手、绿树成荫》.mp4
│　 ├── 19-【R3】2-3序言：【写】用物品联想写《我的书桌》.mp4
│　 ├── 190.【R3】16-3正课：【写】用成语换句写《爱不释手、绿树成荫》.mp4
│　 ├── 191.【R3】16-4序言：【精】马克·吐温《汤姆索亚历险记》与顽童趣事.mp4
│　 ├── 192.【R3】16-4正课：【精】马克·吐温《汤姆索亚历险记》与顽童趣事.mp4
│　 ├── 193.【R3】16-5序言：【题】马克·吐温《汤姆索亚历险记》与顽童趣事.mp4
│　 ├── 194.【R3】16-5正课：【题】马克·吐温《汤姆索亚历险记》与顽童趣事.mp4
│　 ├── 195.【R3】16-6序言：【泛】露西·蒙哥马利《绿山墙的安妮》.mp4
│　 ├── 196.【R3】16-6正课：【泛】露西·蒙哥马利《绿山墙的安妮》.mp4
│　 ├── 197.【R3】序言：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 198.【R3】正课：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 199.【R3】序言：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 2-【R3】1-1序言：【技】七种武器.mp4
│　 ├── 20-【R3】2-3正课：【写】用物品联想写《我的书桌》.mp4
│　 ├── 200.【R3】正课：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 21-【R3】2-4序言：【精】叶圣陶《鲤鱼的遇险》与纯真限度.mp4
│　 ├── 22-【R3】2-4正课：【精】叶圣陶《鲤鱼的遇险》与纯真限度.mp4
│　 ├── 23-【R3】2-5序言：【题】叶圣陶《鲤鱼的遇险》与纯真限度.mp4
│　 ├── 24-【R3】2-5正课：【题】叶圣陶《鲤鱼的遇险》与纯真限度.mp4
│　 ├── 25-【R3】2-6序言：【泛】叶圣陶《稻草人》.mp4
│　 ├── 26-【R3】2-6正课：【泛】叶圣陶《稻草人》.mp4
│　 ├── 28-【R3】3-1序言：【技】四级对话.mp4
│　 ├── 29-【R3】3-1正课：【技】四级对话.mp4
│　 ├── 3-【R3】1-1正课：【技】七种武器.mp4
│　 ├── 30-【R3】3-2序言：【赏】《木偶奇遇记》与四级对话.mp4
│　 ├── 31-【R3】3-2正课：【赏】《木偶奇遇记》与四级对话.mp4
│　 ├── 32-【R3】3-3序言：【写】用四级对话写《好消息，坏消息》.mp4
│　 ├── 33-【R3】3-3正课：【写】用四级对话写《好消息，坏消息》.mp4
│　 ├── 34-【R3】3-4序言：【精】海明威《老人与海》与潜藏台词.mp4
│　 ├── 35-【R3】3-4正课：【精】海明威《老人与海》与潜藏台词.mp4
│　 ├── 36-【R3】3-5序言：【题】海明威《老人与海》与潜藏台词.mp4
│　 ├── 37-【R3】3-5正课：【题】海明威《老人与海》与潜藏台词.mp4
│　 ├── 38-【R3】3-6序言：【泛】舒比格《小女孩和死神》.mp4
│　 ├── 39-【R3】3-6正课：【泛】舒比格《小女孩和死神》.mp4
│　 ├── 4-【R3】1-2序言：【赏】《夏洛的网》与七种武器.mp4
│　 ├── 41-【R3】4-1序言：【技】独家观察.mp4
│　 ├── 42-【R3】4-1正课：【技】独家观察.mp4
│　 ├── 43-【R3】4-2序言：【赏】法布尔《昆虫记》.mp4
│　 ├── 44-【R3】4-2正课：【赏】法布尔《昆虫记》.mp4
│　 ├── 45-【R3】4-3序言：【写】用独家观察写《屎壳郎的小麻烦》.mp4
│　 ├── 46-【R3】4-3正课：【写】用独家观察写《屎壳郎的小麻烦》.mp4
│　 ├── 47-【R3】4-4序言：【精】桑德拉《芒果街上的小屋》与理想之家.mp4
│　 ├── 48-【R3】4-4正课：【精】桑德拉《芒果街上的小屋》与理想之家.mp4
│　 ├── 49-【R3】4-5序言：【题】桑德拉《芒果街上的小屋》与理想之家.mp4
│　 ├── 5-【R3】1-2正课：【赏】《夏洛的网》与七种武器.mp4
│　 ├── 50-【R3】4-5正课：【题】桑德拉《芒果街上的小屋》与理想之家.mp4
│　 ├── 51-【R3】4-6序言：【泛】桑德拉《四棵细瘦的树》.mp4
│　 ├── 52-【R3】4-6正课：【泛】桑德拉《四棵细瘦的树》.mp4
│　 ├── 54-【R3】5-1序言：【技】妙用比喻.mp4
│　 ├── 55-【R3】5-1正课：【技】妙用比喻.mp4
│　 ├── 56-【R3】5-2序言：【赏】《海的女儿》与妙用比喻.mp4
│　 ├── 57-【R3】5-2正课：【赏】《海的女儿》与妙用比喻.mp4
│　 ├── 58-【R3】5-3序言：【写】用妙用比喻写《海的王国》.mp4
│　 ├── 59-【R3】5-3正课：【写】用妙用比喻写《海的王国》.mp4
│　 ├── 6-【R3】1-3序言：【写】用七种武器写《我最爱的季节》.mp4
│　 ├── 60-【R3】5-4序言：【精】宫泽贤治《银河铁道之夜》与精准修辞.mp4
│　 ├── 61-【R3】5-4正课：【精】宫泽贤治《银河铁道之夜》与精准修辞.mp4
│　 ├── 62-【R3】5-5序言：【题】宫泽贤治《银河铁道之夜》与精准修辞.mp4
│　 ├── 63-【R3】5-5正课：【题】宫泽贤治《银河铁道之夜》与精准修辞.mp4
│　 ├── 64-【R3】5-6序言：【泛】赵丽宏《望月》.mp4
│　 ├── 65-【R3】5-6正课：【泛】赵丽宏《望月》.mp4
│　 ├── 67-【R3】6-1序言：【技】拟人之人的特点.mp4
│　 ├── 68-【R3】6-1正课：【技】拟人之人的特点.mp4
│　 ├── 69-【R3】6-2序言：【赏】《雨点儿和温柔的女孩》与人的特点.mp4
│　 ├── 7-【R3】1-3正课：【写】用七种武器写《我最爱的季节》.mp4
│　 ├── 70-【R3】6-2正课：【赏】《雨点儿和温柔的女孩》与人的特点.mp4
│　 ├── 71-【R3】6-3序言：【写】用人的特点写《那天的雨》.mp4
│　 ├── 72-【R3】6-3正课：【写】用人的特点写《那天的雨》.mp4
│　 ├── 73-【R3】6-4序言：【精】新美南吉《小狐狸买手套》与人间温情.mp4
│　 ├── 74-【R3】6-4正课：【精】新美南吉《小狐狸买手套》与人间温情.mp4
│　 ├── 75-【R3】6-5序言：【题】新美南吉《小狐狸买手套》与人间温情.mp4
│　 ├── 76-【R3】6-5正课：【题】新美南吉《小狐狸买手套》与人间温情.mp4
│　 ├── 77-【R3】6-6序言：【泛】舒比格《汽车》.mp4
│　 ├── 78-【R3】6-6正课：【泛】舒比格《汽车》.mp4
│　 ├── 8-【R3】1-4序言：【精】王尔德《快乐王子与仁爱的心》.mp4
│　 ├── 80-【R3】7-1序言：【技】拟人之物的尾巴.mp4
│　 ├── 81-【R3】7-1正课：【技】拟人之物的尾巴.mp4
│　 ├── 82-【R3】7-2序言：【赏】《绿野仙踪》与物的尾巴.mp4
│　 ├── 83-【R3】7-2正课：【赏】《绿野仙踪》与物的尾巴.mp4
│　 ├── 84-【R3】7-3序言：【写】用物的尾巴写《与稻草人和铁皮人同行》.mp4
│　 ├── 85-【R3】7-3正课：【写】用物的尾巴写《与稻草人和铁皮人同行》.mp4
│　 ├── 86-【R3】7-4序言：【精】刘易斯《纳尼亚传奇》与尾巴显形.mp4
│　 ├── 87-【R3】7-4正课：【精】刘易斯《纳尼亚传奇》与尾巴显形.mp4
│　 ├── 88-【R3】7-5序言：【题】刘易斯《纳尼亚传奇》与尾巴显性.mp4
│　 ├── 89-【R3】7-5正课：【题】刘易斯《纳尼亚传奇》与尾巴显性.mp4
│　 ├── 9-【R3】1-4正课：【精】王尔德《快乐王子与仁爱的心》.mp4
│　 ├── 90-【R3】7-6序言：【泛】金子美玲《积雪》等现代诗.mp4
│　 ├── 91-【R3】7-6正课：【泛】金子美玲《积雪》等现代诗.mp4
│　 ├── 93-【R3】8-1序言：【技】心灵外化.mp4
│　 ├── 94-【R3】8-1正课：【技】心灵外化.mp4
│　 ├── 95-【R3】8-2序言：【赏】《窗的小兜》与心灵外化.mp4
│　 ├── 96-【R3】8-2正课：【赏】《窗的小兜》与心灵外化.mp4
│　 ├── 97-【R3】8-3序言：【写】用心灵外化写《喜出望外和闷闷不乐》.mp4
│　 ├── 98-【R3】8-3正课：【写】用心灵外化写《喜出望外和闷闷不乐》.mp4
│　 └── 99-【R3】8-4序言：【精】安房直子《雪窗》与冬夜暖意.mp4
├── （豆伴匠-R4）
│　 ├── R4
│　 │　 ├── R4 1-2 老舍《断魂枪》.pdf
│　 │　 ├── R4 1-4 老舍《画像》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 1-5 老舍《画像》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 1-6 老舍《有声电影》.pdf
│　 │　 ├── R4 10-2 新美南吉《小狐狸阿权》.pdf
│　 │　 ├── R4 10-4 曹文轩《根鸟》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R4 10-5 曹文轩《根鸟》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 10-6 林海音《城南旧事》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 11-2《吃掉黑暗的怪兽》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 11-4 海明威《一天的等待》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 11-5 海明威《一天的等待》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 11-6 老舍《马裤先生》.pdf
│　 │　 ├── R4 12-2 冯骥才《捅马蜂窝》.pdf
│　 │　 ├── R4 12-4 莫言《大风》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 12-5 莫言《大风》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 12-6 丰子恺《作父亲》.pdf
│　 │　 ├── R4 13-2 高尔基《人们背着人的时候》.pdf
│　 │　 ├── R4 13-4 胡安娜《清凉的水罐》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R4 13-5 胡安娜《清凉的水罐》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 13-6 张晓风《我喜欢》.pdf
│　 │　 ├── R4 14-2 雨果《悲惨世界》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 14-4 芥川龙之介《橘子》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 14-5 芥川龙之介《橘子》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 14-6 阿城《孩子王》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 15-2 莎朗·德蕾珀《听见颜色的女孩》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 15-4 张爱玲《谈音乐》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 15-5 张爱玲《谈音乐》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 15-6 朱自清《荷塘月色》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 16-2 村上春树《我的呈奶酪蛋糕形状的贫穷》.pdf
│　 │　 ├── R4 16-4 余华《十八岁出门远行》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R4 16-5 余华《十八岁出门远行》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 16-6 安房直子《花香小镇》.pdf
│　 │　 ├── R4 2-2 J. K. Rowling《哈利·波特与火焰杯》.pdf
│　 │　 ├── R4 2-4 冯骥才《苏七块》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 2-5 冯骥才《苏七块》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 2-6 冯骥才《泥人张》.pdf
│　 │　 ├── R4 3-2 曹文轩《草房子》.pdf
│　 │　 ├── R4 3-4 巴金《一个车夫》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 3-5 巴金《一个车夫》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 3-6 贾平凹《我的老师》.pdf
│　 │　 ├── R4 4-2 安房直子《日暮时分的客人》.pdf
│　 │　 ├── R4 4-4 安房直子《狐狸的窗户》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 4-5 安房直子《狐狸的窗户》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 4-6 朱自清《绿》.pdf
│　 │　 ├── R4 5-2 张爱玲《公寓生活记趣》.pdf
│　 │　 ├── R4 5-4 北岛《声音》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R4 5-5 北岛《声音》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 5-6 张恨水《市声拾趣》.pdf
│　 │　 ├── R4 6-2 肯尼斯·格雷厄姆《柳林风声》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 6-4 北岛 《北京的味儿》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 6-5 北岛 《北京的味儿》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 6-6 林海音《秋的气味》.pdf
│　 │　 ├── R4 7-2 罗尔德·达尔《查理和巧克力工厂》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 7-4 张春《各种普通食物最好吃的时刻》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 7-5 张春《各种普通食物最好吃的时刻》（下）.pdf
│　 │　 ├── R4 7-6 李娟《外婆的早饭》.pdf
│　 │　 ├── R4 8-2 萧红《呼兰河传》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 8-4 曹文轩《青铜葵花》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R4 8-5 曹文轩《青铜葵花》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R4 8-6 迟子建《我对黑暗的柔情》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 9-2 老舍《非正式的公园》《一些印象》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R4 9-4 汪曾祺《我的家乡》（上）.pdf
│　 │　 ├── R4 9-5 汪曾祺《我的家乡》（下）.pdf
│　 │　 └── R4 9-6 林清玄《在我的故乡，有一弯小河》.pdf
│　 ├── 10-【R4】1-5序言：【题】老舍《画像》与幽默讽刺.mp4
│　 ├── 100-【R4】8-3序言：【写】用触觉技法写《冷》(1).mp4
│　 ├── 101-【R4】8-3序言：【写】用触觉技法写《冷》.mp4
│　 ├── 102-【R4】8-3正课：【写】用触觉技法写《冷》.mp4
│　 ├── 103-【R4】8-4序言：【精】曹文轩《青铜葵花》与环境触感(1).mp4
│　 ├── 104-【R4】8-4序言：【精】曹文轩《青铜葵花》与环境触感.mp4
│　 ├── 105-【R4】8-4正课：【精】曹文轩《青铜葵花》与环境触感.mp4
│　 ├── 106-【R4】8-5序言：【题】曹文轩《青铜葵花》与环境触感(1).mp4
│　 ├── 107-【R4】8-5序言：【题】曹文轩《青铜葵花》与环境触感.mp4
│　 ├── 108-【R4】8-5正课：【题】曹文轩《青铜葵花》与环境触感.mp4
│　 ├── 109-【R4】8-6序言：【泛】迟子建《我对黑暗的柔情》.mp4
│　 ├── 11-【R4】1-5正课：【题】老舍《画像》与幽默讽刺.mp4
│　 ├── 110-【R4】8-6正课：【泛】迟子建《我对黑暗的柔情》.mp4
│　 ├── 112-【R4】9-5正课：【题】汪曾祺《我的家乡》与故乡主题.mp4
│　 ├── 113-【R4】9-1序言：【技】一景三句.mp4
│　 ├── 114-【R4】9-1正课：【技】一景三句.mp4
│　 ├── 115-【R4】9-2序言：【赏】《非正式的公园》与一景三句.mp4
│　 ├── 116-【R4】9-2正课：【赏】《非正式的公园》与一景三句.mp4
│　 ├── 117-【R4】9-3序言：【写】用一景三句写《XX即景》.mp4
│　 ├── 118-【R4】9-3正课：【写】用一景三句写《XX即景》.mp4
│　 ├── 119-【R4】9-4序言：【精】汪曾祺《我的家乡》与故事主题.mp4
│　 ├── 12-【R4】1-6序言：【泛】老舍《有声电影》.mp4
│　 ├── 120-【R4】9-4正课：【精】汪曾祺《我的家乡》与故事主题.mp4
│　 ├── 121-【R4】9-5序言：【题】汪曾祺《我的家乡》与故乡主题.mp4
│　 ├── 122-【R4】9-6序言：【泛】林清玄《在我的故乡，有一弯小河》.mp4
│　 ├── 123-【R4】9-6正课：【泛】林清玄《在我的故乡，有一弯小河》.mp4
│　 ├── 125-【R4】10-1序言：【技】层次清晰.mp4
│　 ├── 126-【R4】10-1正课：【技】层次清晰.mp4
│　 ├── 127-【R4】10-2序言：【赏】《小狐狸阿权》与层次清晰.mp4
│　 ├── 128-【R4】10-2正课：【赏】《小狐狸阿权》与层次清晰.mp4
│　 ├── 129-【R4】10-3序言：【写】用层次清晰扩写《小狐狸阿权》.mp4
│　 ├── 13-【R4】1-6正课：【泛】老舍《有声电影》.mp4
│　 ├── 130-【R4】10-3正课：【写】用层次清晰扩写《小狐狸阿权》.mp4
│　 ├── 131-【R4】10-4序言：【精】曹文轩《根鸟》与情绪流转.mp4
│　 ├── 132-【R4】10-4正课：【精】曹文轩《根鸟》与情绪流转.mp4
│　 ├── 133-【R4】10-5序言：【题】曹文轩《根鸟》与情绪流转.mp4
│　 ├── 134-【R4】10-5正课：【题】曹文轩《根鸟》与情绪流转.mp4
│　 ├── 135-【R4】10-6序言：【泛】林海音《城南旧事》.mp4
│　 ├── 136-【R4】10-6正课：【泛】林海音《城南旧事》.mp4
│　 ├── 138-【R4】11-1序言：【技】情节想象.mp4
│　 ├── 139-【R4】11-1正课：【技】情节想象.mp4
│　 ├── 140-【R4】11-2序言：【赏】《吃掉黑暗的怪兽》与情节想象.mp4
│　 ├── 141-【R4】11-2正课：【赏】《吃掉黑暗的怪兽》与情节想象.mp4
│　 ├── 142-【R4】11-3序言：【写】用情节想象续写《吃掉黑暗的怪兽》.mp4
│　 ├── 143-【R4】11-3正课：【写】用情节想象续写《吃掉黑暗的怪兽》.mp4
│　 ├── 144-【R4】11-4序言：【精】海明威《一天的等待》与硬汉做派.mp4
│　 ├── 145-【R4】11-4正课：【精】海明威《一天的等待》与硬汉做派.mp4
│　 ├── 146-【R4】11-5序言：【题】海明威《一天的等待》与硬汉做派.mp4
│　 ├── 147-【R4】11-5正课：【题】海明威《一天的等待》与硬汉做派.mp4
│　 ├── 148-【R4】11-6序言：【泛】老舍《马裤先生》.mp4
│　 ├── 149-【R4】11-6正课：【泛】老舍《马裤先生》.mp4
│　 ├── 15-【R4】2-1序言：【技】格物致知.mp4
│　 ├── 151-【R4】12-1序言：【技】故事图表.mp4
│　 ├── 152-【R4】12-1正课：【技】故事图表.mp4
│　 ├── 153-【R4】12-2序言：【赏】冯骥才《捅马蜂窝》与故事图表.mp4
│　 ├── 154-【R4】12-2正课：【赏】冯骥才《捅马蜂窝》与故事图表.mp4
│　 ├── 155-【R4】12-3序言：【写】用故事图表写《一次露营》.mp4
│　 ├── 156-【R4】12-3正课：【写】用故事图表写《一次露营》.mp4
│　 ├── 157-【R4】12-4序言：【精】莫言《大风》与极端体验.mp4
│　 ├── 158-【R4】12-4正课：【精】莫言《大风》与极端体验.mp4
│　 ├── 159-【R4】12-5序言：【题】莫言《大风》与极端体验.mp4
│　 ├── 16-【R4】2-1正课：【技】格物致知.mp4
│　 ├── 160-【R4】12-5正课：【题】莫言《大风》与极端体验.mp4
│　 ├── 161-【R4】12-6序言：【泛】丰子恺《作父亲》.mp4
│　 ├── 162-【R4】12-6正课：【泛】丰子恺《作父亲》.mp4
│　 ├── 164-【R4】13-1序言：【技】定睛放大.mp4
│　 ├── 165-【R4】13-1正课：【技】定睛放大.mp4
│　 ├── 166-【R4】13-2序言：【赏】《人们背着人的时候》与定睛放大.mp4
│　 ├── 167-【R4】13-2正课：【赏】《人们背着人的时候》与定睛放大.mp4
│　 ├── 167.【R4】14-1序言：【技】动静结合.mp4
│　 ├── 168-【R4】13-3序言：【写】用定睛放大写《去和回》.mp4
│　 ├── 168.【R4】14-1正课：【技】动静结合.mp4
│　 ├── 169-【R4】13-3正课：【写】用定睛放大写《去和回》.mp4
│　 ├── 169.【R4】14-2序言：【赏】《悲惨世界》与动静结合.mp4
│　 ├── 17-【R4】2-2序言：【赏】《哈利波特》与格物致知.mp4
│　 ├── 170-【R4】13-4序言：【精】胡安娜《清凉的水罐》与抒情随笔.mp4
│　 ├── 170.【R4】14-2正课：【赏】《悲惨世界》与动静结合.mp4
│　 ├── 171-【R4】13-4正课：【精】胡安娜《清凉的水罐》与抒情随笔.mp4
│　 ├── 171.【R4】14-3序言：【写】用动静结合写《上台》.mp4
│　 ├── 172-【R4】13-5序言：【题】胡安娜《清凉的水罐》与抒情随笔.mp4
│　 ├── 172.【R4】14-3正课：【写】用动静结合写《上台》.mp4
│　 ├── 173-【R4】13-5正课：【题】胡安娜《清凉的水罐》与抒情随笔.mp4
│　 ├── 173.【R4】14-4序言：【精】芥川龙之介《橘子》与认知反转.mp4
│　 ├── 174-【R4】13-6序言：【泛】张晓风《我喜欢》.mp4
│　 ├── 174.【R4】14-4正课：【精】芥川龙之介《橘子》与认知反转.mp4
│　 ├── 175-【R4】13-6正课：【泛】张晓风《我喜欢》.mp4
│　 ├── 175.【R4】14-5序言：【题】芥川龙之介《橘子》与认知反转.mp4
│　 ├── 176.【R4】14-5正课：【题】芥川龙之介《橘子》与认知反转.mp4
│　 ├── 177-【R4】序言：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 177.【R4】14-6序言：【泛】阿城《孩子王》.mp4
│　 ├── 178-【R4】正课：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 178.【R4】14-6正课：【泛】阿城《孩子王》.mp4
│　 ├── 179.【R4】15-1序言：【技】感官互通.mp4
│　 ├── 18-【R4】2-2正课：【赏】《哈利波特》与格物致知.mp4
│　 ├── 180-【R4】序言：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 180.【R4】15-1正课：【技】感官互通.mp4
│　 ├── 181-【R4】正课：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 181.【R4】15-2序言：【赏】《听见颜色的女孩》与感官互通.mp4
│　 ├── 182.【R4】15-2正课：【赏】《听见颜色的女孩》与感官互通.mp4
│　 ├── 183.【R4】15-3序言：【写】用感官互通写现代诗歌.mp4
│　 ├── 184.【R4】15-3正课：【写】用感官互通写现代诗歌.mp4
│　 ├── 185.【R4】15-4序言：【精】张爱玲《谈音乐》与通感联觉.mp4
│　 ├── 185.【R4】16-1序言：【技】新鲜喻体.mp4
│　 ├── 186.【R4】15-4正课：【精】张爱玲《谈音乐》与通感联觉.mp4
│　 ├── 186.【R4】16-1正课：【技】新鲜喻体.mp4
│　 ├── 187.【R4】15-5序言：【题】张爱玲《谈音乐》与通感联觉.mp4
│　 ├── 187.【R4】16-2序言：【赏】《我的呈奶酪蛋糕形状的贫穷》与新鲜喻体.mp4
│　 ├── 188.【R4】15-5正课：【题】张爱玲《谈音乐》与通感联觉.mp4
│　 ├── 188.【R4】16-2正课：【赏】《我的呈奶酪蛋糕形状的贫穷》与新鲜喻体.mp4
│　 ├── 189.【R4】15-6序言：【泛】朱自清《荷塘月色》.mp4
│　 ├── 189.【R4】16-3序言：【写】用新鲜喻体写比喻练习.mp4
│　 ├── 19-【R4】2-3序言：【写】用格物致知写《赛场》.mp4
│　 ├── 190.【R4】15-6正课：【泛】朱自清《荷塘月色》.mp4
│　 ├── 190.【R4】16-3正课：【写】用新鲜喻体写比喻练习.mp4
│　 ├── 191.【R4】16-4序言：【精】余华《十八岁出门远行》与意外成长.mp4
│　 ├── 192.【R4】16-4正课：【精】余华《十八岁出门远行》与意外成长.mp4
│　 ├── 193.【R4】16-5序言：【题】余华《十八岁出门远行》与意外成长.mp4
│　 ├── 194.【R4】16-5正课：【题】余华《十八岁出门远行》与意外成长.mp4
│　 ├── 195.【R4】16-6序言：【泛】安房直子《花香小镇》.mp4
│　 ├── 196.【R4】16-6正课：【泛】安房直子《花香小镇》.mp4
│　 ├── 197.【R4】序言：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 198.【R4】正课：第九到十六单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 199.【R4】序言：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 2-【R4】1-1序言：【技】重点醒目.mp4
│　 ├── 20-【R4】2-3正课：【写】用格物致知写《赛场》.mp4
│　 ├── 200.【R4】正课：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 21-【R4】2-4序言：【精】冯骥才《苏七块》与复杂人物.mp4
│　 ├── 22-【R4】2-4正课：【精】冯骥才《苏七块》与复杂人物.mp4
│　 ├── 23-【R4】2-5序言：【题】冯骥才《苏七块》与复杂人物.mp4
│　 ├── 24-【R4】2-5正课：【题】冯骥才《苏七块》与复杂人物.mp4
│　 ├── 25-【R4】2-6序言：【泛】冯骥才《泥人张》.mp4
│　 ├── 26-【R4】2-6正课：【泛】冯骥才《泥人张》.mp4
│　 ├── 28-【R4】3-1序言：【技】和谐之美.mp4
│　 ├── 29-【R4】3-1正课：【技】和谐之美.mp4
│　 ├── 3-【R4】1-1正课：【技】重点醒目.mp4
│　 ├── 30-【R4】3-2序言：【赏】《草房子》.mp4
│　 ├── 31-【R4】3-2正课：【赏】《草房子》.mp4
│　 ├── 32-【R4】3-3序言：【写】用和谐美感写《那只丑家伙》.mp4
│　 ├── 33-【R4】3-3正课：【写】用和谐美感写《那只丑家伙》.mp4
│　 ├── 34-【R4】3-4序言：【精】巴金《一个车夫》与少年精神.mp4
│　 ├── 35-【R4】3-4正课：【精】巴金《一个车夫》与少年精神.mp4
│　 ├── 36-【R4】3-5序言：【题】巴金《一个车夫》与少年精神.mp4
│　 ├── 37-【R4】3-5正课：【题】巴金《一个车夫》与少年精神.mp4
│　 ├── 38-【R4】3-6序言：【泛】贾平凹《我的老师》.mp4
│　 ├── 39-【R4】3-6正课：【泛】贾平凹《我的老师》.mp4
│　 ├── 4-【R4】1-2序言：【赏】老舍《断魂枪》与重点醒目.mp4
│　 ├── 41-【R4】4-1序言：【技】打开五感之凝视.mp4
│　 ├── 42-【R4】4-1正课：【技】打开五感之凝视.mp4
│　 ├── 43-【R4】4-2序言：【赏】安房直子《日暮时分的客人》.mp4
│　 ├── 44-【R4】4-2正课：【赏】安房直子《日暮时分的客人》.mp4
│　 ├── 45-【R4】4-3序言：【写】用凝视写色彩训练.mp4
│　 ├── 46-【R4】4-3正课：【写】用凝视写色彩训练.mp4
│　 ├── 47-【R4】4-4序言：【精】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 48-【R4】4-4正课：【精】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 49-【R4】4-5序言：【题】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 5-【R4】1-2正课：【赏】老舍《断魂枪》与重点醒目.mp4
│　 ├── 50-【R4】4-5正课：【题】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 51-【R4】4-6序言：【泛】朱自清《绿》.mp4
│　 ├── 52-【R4】4-6正课：【泛】朱自清《绿》.mp4
│　 ├── 54-【R4】5-1序言：【技】打开五感之聆听.mp4
│　 ├── 55-【R4】5-1正课：【技】打开五感之聆听.mp4
│　 ├── 56-【R4】5-2序言：【赏】《公寓生活计趣》与聆听.mp4
│　 ├── 57-【R4】5-2正课：【赏】《公寓生活计趣》与聆听.mp4
│　 ├── 58-【R4】5-3序言：【写】用聆听技法写《生活计趣》.mp4
│　 ├── 59-【R4】5-3正课：【写】用聆听技法写《生活计趣》.mp4
│　 ├── 6-【R4】1-3序言：【写】用重点醒目写《流民图》.mp4
│　 ├── 60-【R4】5-4序言：【精】北岛《声音》与城市记忆.mp4
│　 ├── 61-【R4】5-4正课：【精】北岛《声音》与城市记忆.mp4
│　 ├── 62-【R4】5-5序言：【题】北岛《声音》与城市记忆.mp4
│　 ├── 63-【R4】5-5正课：【题】北岛《声音》与城市记忆.mp4
│　 ├── 64-【R4】5-6序言：【泛】张恨水《市声拾趣》.mp4
│　 ├── 65-【R4】5-6正课：【泛】张恨水《市声拾趣》.mp4
│　 ├── 67-【R4】6-1序言：【技】打开五感之嗅闻.mp4
│　 ├── 68-【R4】6-1正课：【技】打开五感之嗅闻.mp4
│　 ├── 69-【R4】6-2序言：【赏】《柳林风声》与嗅闻.mp4
│　 ├── 7-【R4】1-3正课：【写】用重点醒目写《流民图》.mp4
│　 ├── 70-【R4】6-2正课：【赏】《柳林风声》与嗅闻.mp4
│　 ├── 71-【R4】6-3序言：【写】用嗅闻技法写《家乡的气味》.mp4
│　 ├── 72-【R4】6-3正课：【写】用嗅闻技法写《家乡的气味》.mp4
│　 ├── 73-【R4】6-4序言：【精】北岛《北京的味儿》与四季气息.mp4
│　 ├── 74-【R4】6-4正课：【精】北岛《北京的味儿》与四季气息.mp4
│　 ├── 75-【R4】6-5序言：【题】北岛《北京的味儿》与四季气息.mp4
│　 ├── 76-【R4】6-5正课：【题】北岛《北京的味儿》与四季气息.mp4
│　 ├── 77-【R4】6-6序言：【泛】林海音《秋的气味》.mp4
│　 ├── 78-【R4】6-6正课：【泛】林海音《秋的气味》.mp4
│　 ├── 8-【R4】1-4序言：【精】老舍《画像》与幽默讽刺.mp4
│　 ├── 80-【R4】7-1序言：【技】打开五感之品尝.mp4
│　 ├── 81-【R4】7-1正课：【技】打开五感之品尝.mp4
│　 ├── 82-【R4】7-2序言：【赏】《查理和巧克力工厂》与品尝.mp4
│　 ├── 83-【R4】7-2正课：【赏】《查理和巧克力工厂》与品尝.mp4
│　 ├── 84-【R4】7-3序言：【写】用品尝技法写《味道训练》.mp4
│　 ├── 85-【R4】7-3正课：【写】用品尝技法写《味道训练》.mp4
│　 ├── 86-【R4】7-4序言：【精】张春《普通食物最好吃的时刻》与美食记录.mp4
│　 ├── 87-【R4】7-4正课：【精】张春《普通食物最好吃的时刻》与美食记录.mp4
│　 ├── 88-【R4】7-5序言：【题】张春《普通食物最好吃的时刻》与美食记录.mp4
│　 ├── 89-【R4】7-5正课：【题】张春《普通食物最好吃的时刻》与美食记录.mp4
│　 ├── 9-【R4】1-4正课：【精】老舍《画像》与幽默讽刺.mp4
│　 ├── 90-【R4】7-6序言：【泛】李娟《外婆的早饭》.mp4
│　 ├── 91-【R4】7-6正课：【泛】李娟《外婆的早饭》.mp4
│　 ├── 93-【R4】8-1序言：【技】打开五感之触觉(1).mp4
│　 ├── 94-【R4】8-1序言：【技】打开五感之触觉.mp4
│　 ├── 95-【R4】8-1正课：【技】打开五感之触觉.mp4
│　 ├── 96-【R4】8-2序言：【赏】《呼兰河传》与触觉(1).mp4
│　 ├── 97-【R4】8-2序言：【赏】《呼兰河传》与触觉.mp4
│　 ├── 98-【R4】8-2正课：【赏】《呼兰河传》与触觉(1).mp4
│　 └── 99-【R4】8-2正课：【赏】《呼兰河传》与触觉.mp4
├── （豆伴匠-R5）
│　 ├── R5
│　 │　 ├── R5 1-2 林海音《城南旧事》.pdf
│　 │　 ├── R5 1-4、1-5　川端康成《父母的心》.pdf
│　 │　 ├── R5 1-6 史铁生《合欢树》.pdf
│　 │　 ├── R5 10-2 梁实秋《送行》.pdf
│　 │　 ├── R5 10-4 梁衡《武侯祠前的沉思》 （上）.pdf
│　 │　 ├── R5 10-5 梁衡《武侯祠前的沉思》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 10-6 梁衡《冬日香山》.pdf
│　 │　 ├── R5 11-2 杜鲁门·卡波特《一个圣诞节的回忆》节选.pdf
│　 │　 ├── R5 11-4 阿来《声音》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 11-5 阿来《声音》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 11-6 冯骥才：《逼来的春天》.pdf
│　 │　 ├── R5 12-2 曹文轩《草房子》.pdf
│　 │　 ├── R5 12-4 丰子恺《怀李叔同先生》.pdf
│　 │　 ├── R5 12-5 丰子恺《怀李叔同先生》（其二）.pdf
│　 │　 ├── R5 12-6 汪曾祺《金岳霖先生》.pdf
│　 │　 ├── R5 13-2 柯南·道尔《福尔摩斯探案集》.pdf
│　 │　 ├── R5 13-4 余光中《梵·高的向日葵》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 13-5 余光中《梵·高的向日葵》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 13-6 冯骥才《我的清明上河图》.pdf
│　 │　 ├── R5 14-2 鲍尔吉·原野《树林里的眼睛》.pdf
│　 │　 ├── R5 14-4 鲍尔吉·原野《曙色》.pdf
│　 │　 ├── R5 14-5 鲍尔吉·原野《岩画》.pdf
│　 │　 ├── R5 14-6 鲍尔吉·原野《火山杨》.pdf
│　 │　 ├── R5 15-2 海涅《佛罗伦萨之夜》.pdf
│　 │　 ├── R5 15-4 冯骥才《地铁中的乐手》.pdf
│　 │　 ├── R5 15-5 冯骥才《秋天的音乐》.pdf
│　 │　 ├── R5 15-6 冯骥才《天籁》.pdf
│　 │　 ├── R5 16-2 汪曾祺《花园》.pdf
│　 │　 ├── R5 16-4 屠格涅夫《树林与草原》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R5 16-5 李娟《遥远的葵花地》.pdf
│　 │　 ├── R5 16-6 李娟《怀揣羊羔的老人》.pdf
│　 │　 ├── R5 2-2 汪曾祺《多年父子成兄弟》.pdf
│　 │　 ├── R5 2-4 莫泊桑《福楼拜家的星期天》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 2-5 莫泊桑《福楼拜家的星期天》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 2-6 都德《最后一课》.pdf
│　 │　 ├── R5 3-2 顾湘《好小猫》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R5 3-4 陈染《城市的弃儿》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 3-5 陈染《城市的弃儿》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 3-6　刘白羽《白鸽》.pdf
│　 │　 ├── R5 4-2 莫波格《奔向荒野》.pdf
│　 │　 ├── R5 4-4 欧亨利《红毛酋长的赎金》（上).pdf
│　 │　 ├── R5 4-5 欧亨利《红毛酋长的赎金》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 4-6 欧亨利《二十年后》.pdf
│　 │　 ├── R5 5-2 莫波格《奔向荒野》.pdf
│　 │　 ├── R5 5-4 丰子恺《沙坪小屋的鹅》上.pdf
│　 │　 ├── R5 5-5 丰子恺《沙坪小屋的鹅》 下.pdf
│　 │　 ├── R5 5-6 孙犁《黄鹂——病期琐事》.pdf
│　 │　 ├── R5 6-2 杨万里、张继诗.pdf
│　 │　 ├── R5 6-4 巴金《火》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 6-5 巴金《火》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 6-6 茅盾《雷雨前》.pdf
│　 │　 ├── R5 7-2 唐诗选讲.pdf
│　 │　 ├── R5 7-4 周涛《领略巫山》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 7-5 周涛《领略巫山》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 7-6 朱自清《冬天》.pdf
│　 │　 ├── R5 8-2 吴承恩《西游记》.pdf
│　 │　 ├── R5 8-4 基雄《爸爸教游泳》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 8-5 基雄《爸爸教游泳》（下）.pdf
│　 │　 ├── R5 8-6 基雄《我来，我见，但我不能胜》.pdf
│　 │　 ├── R5 9-2 凡尔纳《神秘岛》.pdf
│　 │　 ├── R5 9-4 阿西莫夫《星光》（上）.pdf
│　 │　 ├── R5 9-5 阿西莫夫《星光》 （下）.pdf
│　 │　 └── R5 9-6 毕淑敏《海上最古老的职业》.pdf
│　 ├── 10-【R5】1-5序言：【题】川端康成《父母的心》与别样亲情.mp4
│　 ├── 100-【R5】8-4正课：【精】基雄《爸爸教游泳》与折腾之内外困难交叉结构.mp4
│　 ├── 101-【R5】8-5序言：【题】基雄《爸爸教游泳》与关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 102-【R5】8-5正课：【题】基雄《爸爸教游泳》与关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 103-【R5】8-6序言：【泛】基雄《我来，我见，我不能胜任》.mp4
│　 ├── 104-【R5】8-6正课：【泛】基雄《我来，我见，我不能胜任》.mp4
│　 ├── 106-【R5】9-1序言：【技】折腾之困难口诀12345.mp4
│　 ├── 107-【R5】9-1正课：【技】折腾之困难口诀12345.mp4
│　 ├── 108-【R5】9-2序言：【赏】凡尔纳《神秘岛》与困难口诀.mp4
│　 ├── 109-【R5】9-2正课：【赏】凡尔纳《神秘岛》与困难口诀.mp4
│　 ├── 11-【R5】1-5正课：【题】川端康成《父母的心》与别样亲情.mp4
│　 ├── 110-【R5】9-3序言：【写】用困难口诀12345写《气球上的五分钟》.mp4
│　 ├── 111-【R5】9-3正课：【写】用困难口诀12345写《气球上的五分钟》.mp4
│　 ├── 112-【R5】9-4序言：【精】阿西莫夫《星光》与倒叙.mp4
│　 ├── 113-【R5】9-4正课：【精】阿西莫夫《星光》与倒叙.mp4
│　 ├── 114-【R5】9-5序言：【题】阿西莫夫《星光》与叙述手法.mp4
│　 ├── 115-【R5】9-5正课：【题】阿西莫夫《星光》与叙述手法.mp4
│　 ├── 116-【R5】9-6序言：【泛】毕淑敏《海上最古老的职业》.mp4
│　 ├── 117-【R5】9-6正课：【泛】毕淑敏《海上最古老的职业》.mp4
│　 ├── 119-【R5】10-1序言：【技】困难口诀12345之4种情绪.mp4
│　 ├── 12-【R5】1-6序言：【泛】史铁生《合欢树》.mp4
│　 ├── 120-【R5】10-1正课：【技】困难口诀12345之4种情绪.mp4
│　 ├── 121-【R5】10-2序言：【赏】梁实秋《送行》与困难口诀12345之4种情绪.mp4
│　 ├── 122-【R5】10-2正课：【赏】梁实秋《送行》与困难口诀12345之4种情绪.mp4
│　 ├── 123-【R5】10-3序言：【写】用困难口诀12345之4种情绪写《送别》.mp4
│　 ├── 124-【R5】10-3正课：【写】用困难口诀12345之4种情绪写《送别》.mp4
│　 ├── 125-【R5】10-4：序言：【精】梁衡《武侯祠前的沉思》与修辞手法的表达效果.mp4
│　 ├── 126-【R5】10-4：正课：【精】梁衡《武侯祠前的沉思》与修辞手法的表达效果.mp4
│　 ├── 127-【R5】10-5序言：【题】梁衡《武侯祠前的沉思》与归纳中心.mp4
│　 ├── 128-【R5】10-5正课：【题】梁衡《武侯祠前的沉思》与归纳中心.mp4
│　 ├── 129-【R5】10-6序言：【泛】梁衡《冬日香山》.mp4
│　 ├── 13-【R5】1-6正课：【泛】史铁生《合欢树》.mp4
│　 ├── 130-【R5】10-6正课：【泛】梁衡《冬日香山》.mp4
│　 ├── 132-【R5】11-1序言：【技】困难口诀12345之5种感官.mp4
│　 ├── 133-【R5】11-1正课：【技】困难口诀12345之5种感官.mp4
│　 ├── 134-【R5】11-2序言：【赏】杜鲁门·卡波特《一个圣诞节的回忆》与困难口诀1234.mp4
│　 ├── 135-【R5】11-2正课：【赏】杜鲁门·卡波特《一个圣诞节的回忆》与困难口诀1234.mp4
│　 ├── 136-【R5】11-3序言：【写】用困难口诀12345之5种感官写《1930年的酒吧》.mp4
│　 ├── 137-【R5】11-3正课：【写】用困难口诀12345之5种感官写《1930年的酒吧》.mp4
│　 ├── 138-【R5】11-4序言：【精】阿来《声音》与联想、想想手法.mp4
│　 ├── 139-【R5】11-4正课：【精】阿来《声音》与联想、想想手法.mp4
│　 ├── 140-【R5】11-5序言：【题】阿来《声音》与以声衬静.mp4
│　 ├── 141-【R5】11-5正课：【题】阿来《声音》与以声衬静.mp4
│　 ├── 142-【R5】11-6序言：【泛】冯骥才《逼来的春天》.mp4
│　 ├── 143-【R5】11-6正课：【泛】冯骥才《逼来的春天》.mp4
│　 ├── 145-【R5】12-1序言：【技】字字珠玑之外貌没有+心理不想.mp4
│　 ├── 146-【R5】12-1正课：【技】字字珠玑之外貌没有+心理不想.mp4
│　 ├── 147-【R5】12-2序言：【赏】曹文轩《草房子》与字字珠玑之外貌没有+心理不想.mp4
│　 ├── 148-【R5】12-2正课：【赏】曹文轩《草房子》与字字珠玑之外貌没有+心理不想.mp4
│　 ├── 149-【R5】12-3序言：【写】用字字珠玑之外贸没有+心理不想写《身旁一个人》.mp4
│　 ├── 15-【R5】2-1序言：【技】关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 150-【R5】12-3正课：【写】用字字珠玑之外贸没有+心理不想写《身旁一个人》.mp4
│　 ├── 151-【R5】12-4序言：【精】丰子恺《怀李叔同先生》（其一）与外貌“没有”.mp4
│　 ├── 152-【R5】12-4正课：【精】丰子恺《怀李叔同先生》（其一）与外貌“没有”.mp4
│　 ├── 153-【R5】12-5序言：【题】丰子恺《怀李叔同先生》（其二）与人物形象分析.mp4
│　 ├── 154-【R5】12-5正课：【题】丰子恺《怀李叔同先生》（其二）与人物形象分析.mp4
│　 ├── 155-【R5】12-6序言：【泛】汪曾祺《金岳霖先生》.mp4
│　 ├── 156-【R5】12-6正课：【泛】汪曾祺《金岳霖先生》.mp4
│　 ├── 158-【R5】13-1序言：【技】特点×3.mp4
│　 ├── 159-【R5】13-1正课：【技】特点×3.mp4
│　 ├── 16-【R5】2-1正课：【技】关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 160-【R5】13-2序言：【赏】柯南·道尔《福尔摩斯探案集》与特点×3.mp4
│　 ├── 161-【R5】13-2正课：【赏】柯南·道尔《福尔摩斯探案集》与特点×3.mp4
│　 ├── 161.【R5】14-1序言：【技】心理深描之表达四连环.mp4
│　 ├── 162-【R5】13-3序言：【写】用特点×3写《斯特拉特福德农场》.mp4
│　 ├── 162.【R5】14-1正课：【技】心理深描之表达四连环.mp4
│　 ├── 163-【R5】13-3正课：【写】用特点×3写《斯特拉特福德农场》.mp4
│　 ├── 163.【R5】14-2序言：【赏】鲍尔吉·原野《树林里的眼睛》与心理深描之表达四连环.mp4
│　 ├── 164-【R5】13-4序言：【精】余光中《梵·高的向日葵》与引用作用（上）.mp4
│　 ├── 164.【R5】14-2正课：【赏】鲍尔吉·原野《树林里的眼睛》与心理深描之表达四连环.mp4
│　 ├── 165-【R5】13-4正课：【精】余光中《梵·高的向日葵》与引用作用（上）.mp4
│　 ├── 165.【R5】14-3序言：【写】用心理深描之表达四环连写《走夜路》.mp4
│　 ├── 166-【R5】13-5序言：【题】余光中《梵·高的向日葵》与引用作用（下）.mp4
│　 ├── 166.【R5】14-3正课：【写】用心理深描之表达四环连写《走夜路》.mp4
│　 ├── 167-【R5】13-5正课：【题】余光中《梵·高的向日葵》与引用作用（下）.mp4
│　 ├── 167.【R5】14-4序言：【精】鲍尔吉·原野《曙色》与新鲜喻体.mp4
│　 ├── 168-【R5】13-6序言：【泛】冯骥才《我的清明上河图》.mp4
│　 ├── 168.【R5】14-4正课：【精】鲍尔吉·原野《曙色》与新鲜喻体.mp4
│　 ├── 169-【R5】13-6正课：【泛】冯骥才《我的清明上河图》.mp4
│　 ├── 169.【R5】14-5序言：【题】鲍尔吉·原野《岩画》与情节作用.mp4
│　 ├── 17-【R5】2-2序言：【赏】汪曾祺《多年父子成兄弟》与关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 170.【R5】14-5正课：【题】鲍尔吉·原野《岩画》与情节作用.mp4
│　 ├── 171-【R5】序言：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 171.【R5】14-6序言：【泛】鲍尔吉·原野《火山杨》.mp4
│　 ├── 172-【R5】正课：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 172.【R5】14-6正课：【泛】鲍尔吉·原野《火山杨》.mp4
│　 ├── 173.【R5】15-1序言：【技】五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 174-【R5】序言：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 174.【R5】15-1正课：【技】五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 175-【R5】正课：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 175.【R5】15-2序言：【赏】海涅《佛罗伦萨之夜》与五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 176.【R5】15-2正课：【赏】海涅《佛罗伦萨之夜》与五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 177.【R5】15-3序言：【写】用五感爆炸之听觉引爆写《我爱的音乐》.mp4
│　 ├── 178.【R5】15-3正课：【写】用五感爆炸之听觉引爆写《我爱的音乐》.mp4
│　 ├── 179.【R5】15-4序言：【精】冯骥才《地铁中的乐手》与段落作用.mp4
│　 ├── 18-【R5】2-2正课：【赏】汪曾祺《多年父子成兄弟》与关系新解之亲如友.mp4
│　 ├── 180.【R5】15-4正课：【精】冯骥才《地铁中的乐手》与段落作用.mp4
│　 ├── 181.【R5】15-5序言：【题】冯骥才《秋天的音乐》与总结概括.mp4
│　 ├── 182.【R5】15-5正课：【题】冯骥才《秋天的音乐》与总结概括.mp4
│　 ├── 183.【R5】15-6序言：【泛】冯骥才《天籁》.mp4
│　 ├── 184.【R5】15-6正课：【泛】冯骥才《天籁》.mp4
│　 ├── 185.【R5】16-1序言：【技】感官妙用之五感轮转.mp4
│　 ├── 186.【R5】16-1正课：【技】感官妙用之五感轮转.mp4
│　 ├── 187.【R5】16-2序言：【赏】汪曾祺《花园》与感官妙用之五感轮转.mp4
│　 ├── 188.【R5】16-2正课：【赏】汪曾祺《花园》与感官妙用之五感轮转.mp4
│　 ├── 189.【R5】16-3序言：【写】用感官妙用之五感轮转写两则片段.mp4
│　 ├── 19-【R5】2-3序言：【写】用关系新解之亲如友写《大哥大姐你到底行不行啊》.mp4
│　 ├── 190.【R5】16-3正课：【写】用感官妙用之五感轮转写两则片段.mp4
│　 ├── 191.【R5】16-4序言：【精】屠格涅夫《树林与草原》与五感轮转.mp4
│　 ├── 192.【R5】16-4正课：【精】屠格涅夫《树林与草原》与五感轮转.mp4
│　 ├── 193.【R5】16-5序言：【题】李娟《遥远的葵花池》与人物形象分析.mp4
│　 ├── 194.【R5】16-5正课：【题】李娟《遥远的葵花池》与人物形象分析.mp4
│　 ├── 195.【R5】16-6序言：【泛】李娟《怀揣羊羔的老人》.mp4
│　 ├── 196.【R5】16-6正课：【泛】李娟《怀揣羊羔的老人》.mp4
│　 ├── 197.【R5】序言：第九到十六单元写作技法总结.mp4
│　 ├── 198.【R5】正课：第九到十六单元写作技法总结.mp4
│　 ├── 199.【R5】序言：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 2-【R5】1-1序言：【技】情绪矩阵.mp4
│　 ├── 20-【R5】2-3正课：【写】用关系新解之亲如友写《大哥大姐你到底行不行啊？》.mp4
│　 ├── 200.【R5】正课：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 21-【R5】2-4序言：【精】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人.mp4
│　 ├── 22-【R5】2-4正课：【精】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人.mp4
│　 ├── 23-【R5】2-5序言：【题】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人.mp4
│　 ├── 24-【R5】2-5正课：【题】莫泊桑《福楼拜家的星期天》与独特的人.mp4
│　 ├── 25-【R5】2-6序言：【泛】都德《最后一课》.mp4
│　 ├── 26-【R5】2-6正课：【泛】都德《最后一课》.mp4
│　 ├── 28-【R5】3-1序言：【技】关系新解之生转熟.mp4
│　 ├── 29-【R5】3-1正课：【技】关系新解之生转熟.mp4
│　 ├── 3-【R5】1-1正课：【技】情绪矩阵.mp4
│　 ├── 30-【R5】3-2序言：【赏】顾湘《好小猫》与关系新解之生转熟.mp4
│　 ├── 31-【R5】3-2正课：【赏】顾湘《好小猫》与关系新解之生转熟.mp4
│　 ├── 32-【R5】3-3序言：【写】用关系新解之生转熟写《相识》.mp4
│　 ├── 33-【R5】3-3正课：【写】用关系新解之生转熟写《相识》.mp4
│　 ├── 34-【R5】3-4序言：【精】陈染《城市的弃儿》与真切同情.mp4
│　 ├── 35-【R5】3-4正课：【精】陈染《城市的弃儿》与真切同情.mp4
│　 ├── 36-【R5】3-5序言：【题】陈染《城市的弃儿》与真切同情.mp4
│　 ├── 37-【R5】3-5正课：【题】陈染《城市的弃儿》与真切同情.mp4
│　 ├── 38-【R5】3-6正课：【泛】刘白羽《白鸽》.mp4
│　 ├── 39-【R5】3-6序言：【泛】刘白羽《白鸽》.mp4
│　 ├── 4-【R5】1-2序言：【赏】林海音《城南旧事》与情绪矩阵.mp4
│　 ├── 41-【R4】4-1序言：【技】打开五感之凝视.mp4
│　 ├── 42-【R4】4-1正课：【技】打开五感之凝视.mp4
│　 ├── 43-【R4】4-2序言：【赏】安房直子《日暮时分的客人》.mp4
│　 ├── 44-【R4】4-2正课：【赏】安房直子《日暮时分的客人》.mp4
│　 ├── 45-【R4】4-3序言：【写】用凝视写色彩训练.mp4
│　 ├── 46-【R4】4-3正课：【写】用凝视写色彩训练.mp4
│　 ├── 47-【R4】4-4序言：【精】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 48-【R4】4-4正课：【精】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 49-【R4】4-5序言：【题】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 5-【R5】1-2正课：【赏】林海音《城南旧事》与情绪矩阵.mp4
│　 ├── 50-【R4】4-5正课：【题】安房直子《狐狸的窗户》与蓝色幻境.mp4
│　 ├── 51-【R4】4-6序言：【泛】朱自清《绿》.mp4
│　 ├── 52-【R4】4-6正课：【泛】朱自清《绿》.mp4
│　 ├── 54-【R5】5-1序言：【技】步步精心之一败再败+正反打镜头.mp4
│　 ├── 55-【R5】5-1正课：【技】步步精心之一败再败+正反打镜头.mp4
│　 ├── 56-【R5】5-2序言：【赏】莫波格《奔向荒野》与步步精心之一败再败+正反打镜头.mp4
│　 ├── 57-【R5】5-2正课：【赏】莫波格《奔向荒野》与步步精心之一败再败+正反打镜头.mp4
│　 ├── 58-【R5】5-3序言：【写】用步步精心之一败再败+正反打镜头写《沟通》.mp4
│　 ├── 59-【R5】5-3正课：【写】用步步精心之一败再败+正反打镜头写《沟通》.mp4
│　 ├── 6-【R5】1-3序言：【写】用情绪矩阵写《知错》.mp4
│　 ├── 60-【R5】5-4序言：【精】丰子恺：《沙坪小屋的鹅》与动物情态.mp4
│　 ├── 61-【R5】5-4正课：【精】丰子恺：《沙坪小屋的鹅》与动物情态.mp4
│　 ├── 62-【R5】5-5序言：【题】丰子恺：《沙坪小屋的鹅》与欲扬先抑.mp4
│　 ├── 63-【R5】5-5正课：【题】丰子恺：《沙坪小屋的鹅》与欲扬先抑.mp4
│　 ├── 64-【R5】5-6序言：【泛】孙犁《黄鹂—病期琐事》.mp4
│　 ├── 65-【R5】5-6正课：【泛】孙犁《黄鹂—病期琐事》.mp4
│　 ├── 67-【R5】6-1序言：【技】心理深描之心景正衬.mp4
│　 ├── 68-【R5】6-1正课：【技】心理深描之心景正衬.mp4
│　 ├── 69-【R5】6-2序言：【赏】唐诗选讲与心理深描之心景正衬.mp4
│　 ├── 7-【R5】1-3正课：【写】用情绪矩阵写《知错》.mp4
│　 ├── 70-【R5】6-2正课：【赏】唐诗选讲与心理深描之心景正衬.mp4
│　 ├── 71-【R5】6-3序言：【写】用心理深描之心景正衬写《枫桥夜泊》.mp4
│　 ├── 72-【R5】6-3正课：【写】用心理深描之心景正衬写《枫桥夜泊》.mp4
│　 ├── 73-【R5】6-4序言：【精】巴金《火》与心景正衬.mp4
│　 ├── 74-【R5】6-4正课：【精】巴金《火》与心景正衬.mp4
│　 ├── 75-【R5】6-5序言：【题】巴金《火》与象征手法.mp4
│　 ├── 76-【R5】6-5正课：【题】巴金《火》与象征手法.mp4
│　 ├── 77-【R5】6-6序言：【泛】茅盾《雷雨前》.mp4
│　 ├── 78-【R5】6-6正课：【泛】茅盾《雷雨前》.mp4
│　 ├── 8-【R5】1-4序言：【精】川端康成《父母的心》与别样亲情.mp4
│　 ├── 80-【R5】7-1序言：【技】心理深描之心景反衬.mp4
│　 ├── 81-【R5】7-1正课：【技】心理深描之心景反衬.mp4
│　 ├── 82-【R5】7-2序言：【赏】唐诗选讲与心理深描之心景反衬.mp4
│　 ├── 83-【R5】7-2正课：【赏】唐诗选讲与心理深描之心景反衬.mp4
│　 ├── 84-【R5】7-3序言：【写】用心理深描之心景反衬写《江楼感旧》.mp4
│　 ├── 85-【R5】7-3正课：【写】用心理深描之心景反衬写《江楼感旧》.mp4
│　 ├── 86-【R5】7-4序言：【精】周涛《领略巫山》与插入典故.mp4
│　 ├── 87-【R5】7-4正课：【精】周涛《领略巫山》与插入典故.mp4
│　 ├── 88-【R5】7-5序言：【题】周涛《领略巫山》与句式仿写.mp4
│　 ├── 89-【R5】7-5正课：【题】周涛《领略巫山》与句式仿写.mp4
│　 ├── 9-【R5】1-4正课：【精】川端康成《父母的心》与别样亲情.mp4
│　 ├── 90-【R5】7-6序言：【泛】朱自清《冬天》.mp4
│　 ├── 91-【R5】7-6正课：【泛】朱自清《冬天》.mp4
│　 ├── 93-【R5】8-1序言：【技】折腾之内外困难交叉结构.mp4
│　 ├── 94-【R5】8-1正课：【技】折腾之内外困难交叉结构.mp4
│　 ├── 95-【R5】8-2序言：【赏】《西游记》等与折腾之内外困难交叉结构.mp4
│　 ├── 96-【R5】8-2正课：【赏】《西游记》等与折腾之内外困难交叉结构.mp4
│　 ├── 97-【R5】8-3序言：【写】用折腾之内外困难交叉结构写《公车地铁上的一幕》.mp4
│　 ├── 98-【R5】8-3正课：【写】用折腾之内外困难交叉结构写《公车地铁上的一幕》.mp4
│　 └── 99-【R5】8-4序言：【精】基雄《爸爸教游泳》与折腾之内外困难交叉结构.mp4
├── （豆伴匠-R6）
│　 ├── R6
│　 │　 ├── R6 1-2 梁实秋《下棋》.pdf
│　 │　 ├── R6 1-4、1-5　梁实秋《雅舍》.pdf
│　 │　 ├── R6 1-6 简媜《喝眼前的酒》.pdf
│　 │　 ├── R6 10-2 卡尔维诺《高速公路上的森林》《月亮与霓虹灯》.pdf
│　 │　 ├── R6 10-4 卡尔维诺《雨水和叶子》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 10-5 卡尔维诺《雨水和叶子》（下）.pdf
│　 │　 ├── R6 10-6 卡尔维诺《马可瓦多逛超级市场》.pdf
│　 │　 ├── R6 11-2 韩愈《祭鳄鱼文》.pdf
│　 │　 ├── R6 11-4 余光中《听听那冷雨》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 11-5 余光中《听听那冷雨》（下）.pdf
│　 │　 ├── R6 11-6 赵丽宏：《在我的书房怀想上海》.pdf
│　 │　 ├── R6 12-2 《亨利五世》演讲片段.pdf
│　 │　 ├── R6 12-4 朱光潜《谈读书》.pdf
│　 │　 ├── R6 12-5 朱光潜《谈静》.pdf
│　 │　 ├── R6 12-6 余光中《给莎士比亚的一封回信》.pdf
│　 │　 ├── R6 13-2 契诃夫《生活是美好的——给企图自杀者进一言》.pdf
│　 │　 ├── R6 13-4 契诃夫《小公务员之死》.pdf
│　 │　 ├── R6 13-5 契诃夫《代表》.pdf
│　 │　 ├── R6 13-6 契诃夫《合二而一》.pdf
│　 │　 ├── R6 14-2 陈村《给儿子》.pdf
│　 │　 ├── R6 14-4 刘慈欣《写给女儿的一封信》.pdf
│　 │　 ├── R6 14-5 梁衡《母亲石》.pdf
│　 │　 ├── R6 14-6 贾平凹《写给母亲》.pdf
│　 │　 ├── R6 15-2 郑彦英《崤坂石茶》.pdf
│　 │　 ├── R6 15-4 梁实秋《喝茶》.pdf
│　 │　 ├── R6 15-5 杨绛《喝茶》.pdf
│　 │　 ├── R6 15-6 余秋雨《阳关雪》.pdf
│　 │　 ├── R6 16-2 刘慈欣《鲸歌》.pdf
│　 │　 ├── R6 16-4 星新一《被窃的文件》.pdf
│　 │　 ├── R6 16-5 星新一《完美的生活》.pdf
│　 │　 ├── R6 16-6 星新一《有人情味的机器人》.pdf
│　 │　 ├── R6 2-2 杰克·伦敦《热爱生命》.pdf
│　 │　 ├── R6 2-4 欧亨利《重新做人》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 2-5 欧亨利《重新做人》 （下）.pdf
│　 │　 ├── R6 2-6 欧亨利《我们选择的道路》.pdf
│　 │　 ├── R6 3-2 南帆《家居四君子》.pdf
│　 │　 ├── R6 3-4 赵丽宏《时间断想》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 3-5 赵丽宏《时间断想》（下）.pdf
│　 │　 ├── R6 3-6 林清玄《生命的化妆》.pdf
│　 │　 ├── R6 4-2 古龙《欢乐英雄》（第一章）.pdf
│　 │　 ├── R6 4-4 老舍《有了小孩以后》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 4-5 老舍《有了小孩以后》（下）.pdf
│　 │　 ├── R6 4-6 简媜《圣境出巡：菜市场田野调查》.pdf
│　 │　 ├── R6 5-2 托马斯·曼《幻象》.pdf
│　 │　 ├── R6 5-4 赵丽宏《音乐的光芒》 上.pdf
│　 │　 ├── R6 5-5 赵丽宏《音乐的光芒》下.pdf
│　 │　 ├── R6 5-6　铁凝《厨房》.pdf
│　 │　 ├── R6 6-2 聚斯金德《香水》(选段）.pdf
│　 │　 ├── R6 6-4 柴薪《草木在左，文字在右》.pdf
│　 │　 ├── R6 6-5 苏北《城市的气味》.pdf
│　 │　 ├── R6 6-6 蒋勋《好的画，通常都有气味》.pdf
│　 │　 ├── R6 7-4 陈应松《野食》（节选 上）.pdf
│　 │　 ├── R6 7-5 陈应松《野食》（节选 下）.pdf
│　 │　 ├── R6 7-6 周涛《大雪飘，饺子包——幸福瞬间之一》.pdf
│　 │　 ├── R6 8-2 阿城《野猪》《峡谷》.pdf
│　 │　 ├── R6 8-4 阿城《湖底》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 8-5 阿城《湖底》（下）.pdf
│　 │　 ├── R6 8-6 周涛《猛禽》.pdf
│　 │　 ├── R6 9-2 刘心武《父亲的咳嗽声》.pdf
│　 │　 ├── R6 9-4 张炜《外祖母的美味》（上）.pdf
│　 │　 ├── R6 9-5 张炜《外祖母的美味》（下）.pdf
│　 │　 └── R6 9-6 陈丹燕《父亲的烟》.pdf
│　 ├── 01.【R6】1-1序言：【技】古典文风.mp4
│　 ├── 02.【R6】1-1正课：【技】古典文风.mp4
│　 ├── 03.【R6】1-2序言：【赏】梁实秋《下棋》与古典文风.mp4
│　 ├── 04.【R6】1-2正课：【赏】梁实秋《下棋》与古典文风.mp4
│　 ├── 05.【R6】1-3序言：【写】用古典文风写《一步棋的光景》.mp4
│　 ├── 06.【R6】1-3正课：【写】用古典文风写《一步棋的光景》.mp4
│　 ├── 07.【R6】1-4序言：【精】梁实秋《雅舍》与自嘲叙事策略.mp4
│　 ├── 08.【R6】1-4正课：【精】梁实秋《雅舍》与自嘲叙事策略.mp4
│　 ├── 09.【R6】1-5序言：【题】梁实秋《雅舍》与自嘲叙事策略.mp4
│　 ├── 10.【R6】1-5正课：【题】梁实秋《雅舍》与自嘲叙事策略.mp4
│　 ├── 100.【R6】9-2正课：【赏】刘心武《父亲的咳嗽声》与感官妙用之以感写情.mp4
│　 ├── 101.【R6】9-3序言：【写】用感官妙用之以感写情《想起TA，我就想起这些》.mp4
│　 ├── 102.【R6】9-3正课：【写】用感官妙用之以感写情《想起TA，我就想起这些》.mp4
│　 ├── 103.【R6】9-4序言：【精】张炜《外祖母的美味》与侧面描写.mp4
│　 ├── 104.【R6】9-4正课：【精】张炜《外祖母的美味》与侧面描写.mp4
│　 ├── 105.【R6】9-5序言：【题】张炜《外祖母的美味》与文章结尾作用.mp4
│　 ├── 106.【R6】9-5正课：【题】张炜《外祖母的美味》与文章结尾作用.mp4
│　 ├── 107.【R6】9-6序言：【泛】陈丹燕《父亲的烟》.mp4
│　 ├── 108.【R6】9-6正课：【泛】陈丹燕《父亲的烟》.mp4
│　 ├── 109.【R6】10-1序言：【技】感官妙用之推动情节.mp4
│　 ├── 11.【R6】1-6序言：【泛】简媜《喝眼前的酒》.mp4
│　 ├── 110.【R6】10-1正课：【技】感官妙用之推动情节.mp4
│　 ├── 111.【R6】10-2序言：【赏】卡尔维诺《高速公路上的森林》与感官妙用之推动情节.mp4
│　 ├── 112.【R6】10-2正课：【赏】卡尔维诺《高速公路上的森林》与感官妙用之推动情节.mp4
│　 ├── 113.【R6】10-3序言：【写】用感官妙用之推动情节写《XX的启示》.mp4
│　 ├── 114.【R6】10-3正课：【写】用感官妙用之推动情节写《XX的启示》.mp4
│　 ├── 115.【R6】10-4序言：【精】卡尔维诺《雨水和叶子》与欲扬先抑.mp4
│　 ├── 116.【R6】10-4正课：【精】卡尔维诺《雨水和叶子》与欲扬先抑.mp4
│　 ├── 117.【R6】10-5序言：【题】卡尔维诺《雨水和叶子》与象征手法.mp4
│　 ├── 118.【R6】10-5正课：【题】卡尔维诺《雨水和叶子》与象征手法.mp4
│　 ├── 119.【R6】10-6序言：【泛】卡尔维诺《马可瓦多逛超级市场》.mp4
│　 ├── 12.【R6】1-6正课：【泛】简媜《喝眼前的酒》.mp4
│　 ├── 120.【R6】10-6正课：【泛】卡尔维诺《马可瓦多逛超级市场》.mp4
│　 ├── 121.【R6】11-1序言：【技】文体意识之游记.mp4
│　 ├── 122.【R6】11-1正课：【技】文体意识之游记.mp4
│　 ├── 123.【R6】11-2序言：【赏】《祭鳄鱼文》等与文体意识之游记.mp4
│　 ├── 124.【R6】11-2正课：【赏】《祭鳄鱼文》等与文体意识之游记.mp4
│　 ├── 125.【R6】11-3序言：【写】用文体意识之游记写《XX游记》.mp4
│　 ├── 126.【R6】11-3正课：【写】用文体意识之游记写《XX游记》.mp4
│　 ├── 127.【R6】11-4序言：【精】余光中《听听那冷雨》与插入典故.mp4
│　 ├── 128.【R6】11-4正课：【精】余光中《听听那冷雨》与插入典故.mp4
│　 ├── 129.【R6】11-5序言：【题】余光中《听听那冷雨》与语言特色.mp4
│　 ├── 13.【R6】2-1序言：【技】折腾大法.mp4
│　 ├── 130.【R6】11-5正课：【题】余光中《听听那冷雨》与语言特色.mp4
│　 ├── 131.【R6】11-6序言：【泛】赵丽宏《在我的书房怀想上海》.mp4
│　 ├── 132.【R6】11-6正课：【泛】赵丽宏《在我的书房怀想上海》.mp4
│　 ├── 133.【R6】12-1序言：【技】文体意识之书信.mp4
│　 ├── 134.【R6】12-1正课：【技】文体意识之书信.mp4
│　 ├── 135.【R6】12-2序言：【赏】莎士比亚经典作品与文体意识之书信.mp4
│　 ├── 136.【R6】12-2正课：【赏】莎士比亚经典作品与文体意识之书信.mp4
│　 ├── 137.【R6】12-3序言：【写】用文体意识之书信写《给莎士比亚的一封信》.mp4
│　 ├── 138.【R6】12-3正课：【写】用文体意识之书信写《给莎士比亚的一封信》.mp4
│　 ├── 139.【R6】12-4序言：【精】朱光潜《谈读书》与递进式议论文结构.mp4
│　 ├── 14.【R6】2-1正课：【技】折腾大法.mp4
│　 ├── 140.【R6】12-4正课：【精】朱光潜《谈读书》与递进式议论文结构.mp4
│　 ├── 141.【R6】12-5序言：【题】朱光潜《谈静》与总结写作思路.mp4
│　 ├── 142.【R6】12-5正课：【题】朱光潜《谈静》与总结写作思路.mp4
│　 ├── 143.【R6】12-6序言：【泛】余光中《给莎士比亚的一封回信》.mp4
│　 ├── 144.【R6】12-6正课：【泛】余光中《给莎士比亚的一封回信》.mp4
│　 ├── 145.【R6】13-1序言：【技】论点矩阵.mp4
│　 ├── 146.【R6】13-1正课：【技】论点矩阵.mp4
│　 ├── 147.【R6】13-2序言：【赏】契科夫《生活是美好的—给企图自杀者进一言》与论点矩阵.mp4
│　 ├── 148.【R6】13-2正课：【赏】契科夫《生活是美好的—给企图自杀者进一言》与论点矩阵.mp4
│　 ├── 149.【R6】13-3序言：【写】用论点矩阵写《诚实或者不诚实是必要的》.mp4
│　 ├── 15.【R6】2-2序言：【赏】杰克伦敦《热爱生命》与折腾大法.mp4
│　 ├── 150.【R6】13-3正课：【写】用论点矩阵写《诚实或者不诚实是必要的》.mp4
│　 ├── 151.【R6】13-4序言：【精】契诃夫《小公务员之死》与侧面描写.mp4
│　 ├── 152.【R6】13-4正课：【精】契诃夫《小公务员之死》与侧面描写.mp4
│　 ├── 153.【R6】13-5序言：【题】契科夫《代表》与开放性试题.mp4
│　 ├── 154.【R6】13-5正课：【题】契科夫《代表》与开放性试题.mp4
│　 ├── 155.【R6】13-6序言：【泛】契科夫《合二而一》.mp4
│　 ├── 156.【R6】13-6正课：【泛】契科夫《合二而一》.mp4
│　 ├── 157.【R6】序言：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 158.【R6】正课：第一到八单元写作技法总结点拨.mp4
│　 ├── 159.【R6】序言：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 16.【R6】2-2正课：【赏】杰克伦敦《热爱生命》与折腾大法.mp4
│　 ├── 160.【R6】正课：第一到八单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 161.【R6】14-1序言：【技】文体意识之抒情散文.mp4
│　 ├── 162.【R6】14-1正课：【技】文体意识之抒情散文.mp4
│　 ├── 163.【R6】14-2序言：【赏】陈村《给儿子》与文体意识之抒情散文.mp4
│　 ├── 164.【R6】14-2正课：【赏】陈村《给儿子》与文体意识之抒情散文.mp4
│　 ├── 165.【R6】14-3序言：【写】用抒情散文写《给我未来的孩子》.mp4
│　 ├── 166.【R6】14-3正课：【写】用抒情散文写《给我未来的孩子》.mp4
│　 ├── 167.【R6】14-4序言：【精】刘慈欣《写给女儿的一封信》与总结概括.mp4
│　 ├── 168.【R6】14-4正课：【精】刘慈欣《写给女儿的一封信》与总结概括.mp4
│　 ├── 169.【R6】14-5序言：【题】梁衡《母亲石》与赏析句子.mp4
│　 ├── 17.【R6】2-3序言：【写】用折腾大法写《人狼之间》.mp4
│　 ├── 170.【R6】14-5正课：【题】梁衡《母亲石》与赏析句子.mp4
│　 ├── 171.【R6】14-6序言：【泛】贾平凹《写给母亲》.mp4
│　 ├── 172.【R6】14-6正课：【泛】贾平凹《写给母亲》.mp4
│　 ├── 173.【R6】15-1序言：【技】文体意识之文化散文.mp4
│　 ├── 174.【R6】15-1正课：【技】文体意识之文化散文.mp4
│　 ├── 175.【R6】15-2序言：【赏】郑彦英《崤坂石茶》与文体意识之文化散文.mp4
│　 ├── 176.【R6】15-2正课：【赏】郑彦英《崤坂石茶》与文体意识之文化散文.mp4
│　 ├── 177.【R6】15-3序言：【写】用文体意识之文化散文写《饮茶记》.mp4
│　 ├── 178.【R6】15-3正课：【写】用文体意识之文化散文写《饮茶记》.mp4
│　 ├── 179.【R6】15-4序言：【精】梁实秋《喝茶》与综合性试题.mp4
│　 ├── 18.【R6】2-3正课：【写】用折腾大法写《人狼之间》.mp4
│　 ├── 180.【R6】15-4正课：【精】梁实秋《喝茶》与综合性试题.mp4
│　 ├── 181.【R6】15-5序言：【题】杨绛《喝茶》与开放性试题.mp4
│　 ├── 182.【R6】15-5正课：【题】杨绛《喝茶》与开放性试题.mp4
│　 ├── 183.【R6】15-6序言：【泛】余秋雨《阳关雪》.mp4
│　 ├── 184.【R6】15-6正课：【泛】余秋雨《阳关雪》.mp4
│　 ├── 185.【R6】16-1序言：【技】文体意识之科幻文体.mp4
│　 ├── 186.【R6】16-1正课：【技】文体意识之科幻文体.mp4
│　 ├── 187.【R6】16-2序言：【赏】刘慈欣《鲸歌》与文体意识之科幻文体.mp4
│　 ├── 188.【R6】16-2正课：【赏】刘慈欣《鲸歌》与文体意识之科幻文体.mp4
│　 ├── 189.【R6】16-3序言：【写】用文体意识之科幻文体写《我70岁那天》.mp4
│　 ├── 19.【R6】2-4序言：【精】欧亨利《重新做人》与伏笔-呼应.mp4
│　 ├── 190.【R6】16-3正课：【写】用文体意识之科幻文体写《我70岁那天》.mp4
│　 ├── 191.【R6】16-4序言：【精】星新一《被窃的文件》与情境化试题.mp4
│　 ├── 192.【R6】16-4正课：【精】星新一《被窃的文件》与情境化试题.mp4
│　 ├── 193.【R6】16-5序言：【题】星新一《完美的生活》与综合性试题.mp4
│　 ├── 194.【R6】16-5正课：【题】星新一《完美的生活》与综合性试题.mp4
│　 ├── 195.【R6】16-6序言：【泛】星新一《有情人味的机器人》.mp4
│　 ├── 196.【R6】16-6正课：【泛】星新一《有情人味的机器人》.mp4
│　 ├── 197.【R6】序言：第九到十六单元写作技法总结.mp4
│　 ├── 198.【R6】正课：第九到十六单元写作技法总结.mp4
│　 ├── 199.【R6】序言：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 20.【R6】2-4正课：【精】欧亨利《重新做人》与伏笔-呼应.mp4
│　 ├── 200.【R6】正课：第九到十六单元阅读答题思路总结.mp4
│　 ├── 21.【R6】2-5序言：【题】欧亨利《重新做人》与主题意旨.mp4
│　 ├── 22.【R6】2-5正课：【题】欧亨利《重新做人》与主题意旨.mp4
│　 ├── 23.【R6】2-6序言：【泛】欧亨利《我们选择的道路》.mp4
│　 ├── 24.【R6】2-6正课：【泛】欧亨利《我们选择的道路》.mp4
│　 ├── 25.【R6】3-1序言：【技】哲理文风.mp4
│　 ├── 26.【R6】3-1正课：【技】哲理文风.mp4
│　 ├── 27.【R6】3-2序言：【赏】南帆《家居四君子》与哲理文风.mp4
│　 ├── 28.【R6】3-2正课：【赏】南帆《家居四君子》与哲理文风.mp4
│　 ├── 29.【R6】3-3序言：【写】用哲理文风写《与君共处》.mp4
│　 ├── 30.【R6】3-3正课：【写】用哲理文风写《与君共处》.mp4
│　 ├── 31.【R6】3-4序言：【精】赵丽宏《时间断想》与寓意提炼.mp4
│　 ├── 32.【R6】3-4正课：【精】赵丽宏《时间断想》与寓意提炼.mp4
│　 ├── 33.【R6】3-5序言：【题】赵丽宏《时间断想》与寓意提炼.mp4
│　 ├── 34.【R6】3-5正课：【题】赵丽宏《时间断想》与寓意提炼.mp4
│　 ├── 35.【R6】3-6序言：【泛】林清玄《生命的化妆》.mp4
│　 ├── 36.【R6】3-6正课：【泛】林清玄《生命的化妆》.mp4
│　 ├── 37.【R6】4-1序言：【技】幽默文风.mp4
│　 ├── 38.【R6】4-1正课：【技】幽默文风.mp4
│　 ├── 39.【R6】4-2序言：【赏】古龙《欢乐英雄》与幽默文风.mp4
│　 ├── 40.【R6】4-2正课：【赏】古龙《欢乐英雄》与幽默文风.mp4
│　 ├── 41.【R6】4-3序言：【写】用幽默文风写《心急吃不了热豆腐》.mp4
│　 ├── 42.【R6】4-3正课：【写】用幽默文风写《心急吃不了热豆腐》.mp4
│　 ├── 43.【R6】4-4序言：【精】老舍《有了小孩之后》与吐槽式炫耀.mp4
│　 ├── 44.【R6】4-4正课：【精】老舍《有了小孩之后》与吐槽式炫耀.mp4
│　 ├── 45.【R6】4-5序言：【题】老舍《有了小孩之后》与意义颠覆式书写.mp4
│　 ├── 46.【R6】4-5正课：【题】老舍《有了小孩之后》与意义颠覆式书写.mp4
│　 ├── 47.【R6】4-6序言：【泛】简媜《圣境出巡：菜市场田野调查》.mp4
│　 ├── 48.【R6】4-6正课：【泛】简媜《圣境出巡：菜市场田野调查》.mp4
│　 ├── 49.【R6】5-1序言：【技】五感爆炸之视觉引爆.mp4
│　 ├── 50.【R6】5-1正课：【技】五感爆炸之视觉引爆.mp4
│　 ├── 51.【R6】5-2序言：【赏】托马斯·曼《幻象》与五感爆炸之视觉引爆.mp4
│　 ├── 52.【R6】5-2正课：【赏】托马斯·曼《幻象》与五感爆炸之视觉引爆.mp4
│　 ├── 53.【R6】5-3序言：【写】用五感爆炸之视觉引爆写《灵感》.mp4
│　 ├── 54.【R6】5-3正课：【写】用五感爆炸之视觉引爆写《灵感》.mp4
│　 ├── 55.【R6】5-4序言：【精】赵丽宏《音乐的光芒》与五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 56.【R6】5-4正课：【精】赵丽宏《音乐的光芒》与五感爆炸之听觉引爆.mp4
│　 ├── 57.【R6】5-5序言：【题】赵丽宏《音乐的光芒》与归纳中心.mp4
│　 ├── 58.【R6】5-5正课：【题】赵丽宏《音乐的光芒》与归纳中心.mp4
│　 ├── 59.【R6】5-6序言：【泛】铁凝：《厨房》.mp4
│　 ├── 60.【R6】5-6正课：【泛】铁凝：《厨房》.mp4
│　 ├── 61.【R6】6-1序言：【技】五感爆炸之嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 62.【R6】6-1正课：【技】五感爆炸之嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 63.【R6】6-2序言：【赏】聚斯金德《香水》与五感爆炸之嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 64.【R6】6-2正课：【赏】聚斯金德《香水》与五感爆炸之嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 65.【R6】6-3序言：【写】用五感爆炸之嗅觉引爆进行场景描写.mp4
│　 ├── 66.【R6】6-3正课：【写】用五感爆炸之嗅觉引爆进行场景描写.mp4
│　 ├── 67.【R6】6-4序言：【精】柴薪《草木在左，文字在右》与嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 68.【R6】6-4正课：【精】柴薪《草木在左，文字在右》与嗅觉引爆.mp4
│　 ├── 69.【R6】6-5序言：【题】苏北《城市的气味》与总结概括.mp4
│　 ├── 70.【R6】6-5正课：【题】苏北《城市的气味》与总结概括.mp4
│　 ├── 71.【R6】6-6序言：【泛】蒋勋《好的画，通常都有气味》.mp4
│　 ├── 72.【R6】6-6正课：【泛】蒋勋《好的画，通常都有气味》.mp4
│　 ├── 73.【R6】7-1序言：【技】五感爆炸之味觉引爆.mp4
│　 ├── 74.【R6】7-1正课：【技】五感爆炸之味觉引爆.mp4
│　 ├── 75.【R6】7-2序言：【赏】日本动漫与五感爆炸之味觉引爆.mp4
│　 ├── 76.【R6】7-2正课：【赏】日本动漫与五感爆炸之味觉引爆.mp4
│　 ├── 77.【R6】7-3序言：【写】用无感爆炸之味觉引爆写《爱的味道》.mp4
│　 ├── 78.【R6】7-3正课：【写】用无感爆炸之味觉引爆写《爱的味道》.mp4
│　 ├── 79.【R6】7-4序言：【精】陈应松《野食》与真实标记.mp4
│　 ├── 80.【R6】7-4正课：【精】陈应松《野食》与真实标记.mp4
│　 ├── 81.【R6】7-5序言：【题】陈应松《野食》与五感使用.mp4
│　 ├── 82.【R6】7-5正课：【题】陈应松《野食》与五感使用.mp4
│　 ├── 83.【R6】7-6序言：【泛】周涛《大雪飘，饺子包-幸福瞬间之一》.mp4
│　 ├── 84.【R6】7-6正课：【泛】周涛《大雪飘，饺子包-幸福瞬间之一》.mp4
│　 ├── 85.【R6】8-6序言：【泛】周涛《猛禽》.mp4
│　 ├── 86.【R6】8-6正课：【泛】周涛《猛禽》.mp4
│　 ├── 87.【R6】8-1序言：【技】字字珠玑之一语破的+不了了之.mp4
│　 ├── 88.【R6】8-1正课：【技】字字珠玑之一语破的+不了了之.mp4
│　 ├── 89.【R6】8-2序言：【赏】阿城作品与字字珠玑之一语破的+不了了之.mp4
│　 ├── 90.【R6】8-2正课：【赏】阿城作品与字字珠玑之一语破的+不了了之.mp4
│　 ├── 91.【R6】8-3序言：【写】用字字珠玑之一语破的+不了了之写《猎野猪》.mp4
│　 ├── 92.【R6】8-3正课：【写】用字字珠玑之一语破的+不了了之写《猎野猪》.mp4
│　 ├── 93.【R6】8-4序言：【精】阿城《湖底》与字字珠玑.mp4
│　 ├── 94.【R6】8-4正课：【精】阿城《湖底》与字字珠玑.mp4
│　 ├── 95.【R6】8-5序言：阿城《湖底》与艺术特色鉴赏.mp4
│　 ├── 96.【R6】8-5正课：阿城《湖底》与艺术特色鉴赏.mp4
│　 ├── 97.【R6】9-1序言：【技】感官妙用之以感写情.mp4
│　 ├── 98.【R6】9-1正课：【技】感官妙用之以感写情.mp4
│　 └── 99.【R6】9-2序言：【赏】刘心武《父亲的咳嗽声》与感官妙用之以感写情.mp4
├── （豆伴匠-R7-R9）
│　 ├── R7-9
│　 │　 ├── R7-9 1-4、1-5　鲍尔吉·原野《父亲的战马》与英雄块垒.pdf
│　 │　 ├── R7-9 1-6 风疏《棋中三味》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 10-4 苏沧桑《在河西走廊聆听》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 10-5 苏沧桑《在河西走廊聆听》（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 10-6 林清玄《海边的白蝴蝶》(1).pdf
│　 │　 ├── R7-9 11-4 梁实秋《我的一位国文老师》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 11-5 梁实秋《我的一位国文老师》（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 11-6 马识途《闻一多：一个时代的鼓手》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 12-4 杨海蒂《北面山河》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 12-5 巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 12-6 蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 13-4 迟子建《枕边的夜莺》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 13-5 迟子建《看花的姿态》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 13-6 向贤彪《坐住坐稳冷板凳》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 14-4 杨振宁《渗透性读书法》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 14-5 陈鲁民《大师都是”笨人“》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 14-6 胡晓军《淤泥偏自出芙蓉》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 15-4 林语堂《读书的艺术》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 15-5 莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 15-6 梁实秋《漫谈读书》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 16-4 海岩《语言要干净》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 16-5 朱光潜《谈理想的青年》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 16-6 朱光潜《谈十字街头》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 2-4 周涛《虫子爬吧》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 2-5 周涛《虫子爬吧》（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 2-6 宗璞《好一朵木槿花》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 3-2 凡尔纳《神秘岛》（节选）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 3-4 宗璞《告别阅读》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 3-5 宗璞《告别阅读》文本（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 3-6 铁凝《我在奥斯陆包饺子》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 4-4 汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》 （上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 4-5 汪曾祺《怀念一个朝鲜驾驶员同志》（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 4-6 汪曾祺《大妈们》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 5-2 罗贯中《三国演义》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 5-4 铁凝《面包祭》上.pdf
│　 │　 ├── R7-9 5-5 铁凝《面包祭》下.pdf
│　 │　 ├── R7-9 5-6 秦牧《菱角的喜剧》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 6-4 巴金《桂林的微雨》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 6-5 巴金《桂林的微雨》 （下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 6-6 冰心《笑》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 7-4 苏雪林《青春》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 7-5 吴良镛《志存高远 身体力行》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 7-6 余秋雨《你比你更精彩》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 8-4 星新一《住宅问题》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 8-5 星新一《住宅问题》（下）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 8-6 刘慈欣《命运》.pdf
│　 │　 ├── R7-9 9-4 简媜《相忘于江湖》（上）.pdf
│　 │　 ├── R7-9 9-5 简媜《相忘于江湖》（下）.pdf
│　 │　 └── R7-9 9-6 简媜《一只翠玉镯山水》.pdf
│　 ├── 01.【R7-9】1-1序言：【技】家庭主题_ev.mp4
│　 ├── 02.【R7-9】1-1正课：【技】家庭主题_ev.mp4
│　 ├── 03.【R7-9】1-2序言：【赏】家庭主题与打开五感_ev.mp4
│　 ├── 04.【R7-9】1-2正课：【赏】家庭主题与打开五感_ev.mp4
│　 ├── 05.【R7-9】1-3序言：【写】用打开五感写《（）助力成长》_ev.mp4
│　 ├── 06.【R7-9】1-3正课：【写】用打开五感写《（）助力成长》_ev.mp4
│　 ├── 07.【R7-9】1-4序言：【精】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│　 ├── 08.【R7-9】1-4正课：【精】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│　 ├── 09.【R7-9】1-5序言：【题】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│　 ├── 10.【R7-9】1-5正课：【题】鲍尔吉.原野《父亲的战马》与英雄块垒_ev.mp4
│　 ├── 100.【R7-9】9-3序言：【写】用古典文风写《走向深处》_ev.mp4
│　 ├── 101.【R7-9】9-3正课：【写】用古典文风写《走向深处》_ev.mp4
│　 ├── 102.【R7-9】9-4序言：【精】简媜《相忘于江湖》与固定文风_ev.mp4
│　 ├── 103.【R7-9】9-4正课：【精】简媜《相忘于江湖》与固定文风_ev.mp4
│　 ├── 104.【R7-9】9-5序言：【题】简媜《相忘于江湖》与小说人物描写作用_ev.mp4
│　 ├── 105.【R7-9】9-5正课：【题】简媜《相忘于江湖》与小说人物描写作用_ev.mp4
│　 ├── 106.【R7-9】9-6序言：【泛】简媜《一只翠玉镯山水》_ev.mp4
│　 ├── 107.【R7-9】9-6正课：【泛】简媜《一只翠玉镯山水》_ev.mp4
│　 ├── 108.【R7-9】10-1序言：【技】失败主题_ev.mp4
│　 ├── 109.【R7-9】10-1正课：【技】失败主题_ev.mp4
│　 ├── 11.【R7-9】1-6序言：【泛】棋中三味_ev.mp4
│　 ├── 110.【R7-9】10-2序言：【赏】失败主题与五感爆炸_ev.mp4
│　 ├── 111.【R7-9】10-2正课：【赏】失败主题与五感爆炸_ev.mp4
│　 ├── 112.【R7-9】10-3序言：【写】用五感爆炸写《别担心，我可以的》_ev.mp4
│　 ├── 113.【R7-9】10-3正课：【写】用五感爆炸写《别担心，我可以的》_ev.mp4
│　 ├── 114.【R7-9】10-4序言：【精】苏沧桑《在河西走廊聆听》与五感爆炸_ev.mp4
│　 ├── 115.【R7-9】10-4正课：【精】苏沧桑《在河西走廊聆听》与五感爆炸_ev.mp4
│　 ├── 116.【R7-9】10-5序言：【题】苏沧桑《在河西走廊聆听》与主要内容概括_ev.mp4
│　 ├── 117.【R7-9】10-5正课：【题】苏沧桑《在河西走廊聆听》与主要内容概括_ev.mp4
│　 ├── 118.【R7-9】10-6序言：【泛】林清玄《海边的白蝴蝶》_ev.mp4
│　 ├── 119.【R7-9】10-6正课：【泛】林清玄《海边的白蝴蝶》_ev.mp4
│　 ├── 12.【R7-9】1-6正课：【泛】棋中三味_ev.mp4
│　 ├── 120.【R7-9】11-1序言：【技】师生主题_ev.mp4
│　 ├── 121.【R7-9】11-1正课：【技】师生主题_ev.mp4
│　 ├── 122.【R7-9】11-2序言：【赏】师生主题与人物描写技能包_ev.mp4
│　 ├── 123.【R7-9】11-2正课：【赏】师生主题与人物描写技能包_ev.mp4
│　 ├── 124.【R7-9】11-3序言：【写】用人物描写技能包写《—是我的一片阳光》_ev.mp4
│　 ├── 125.【R7-9】11-3正课：【写】用人物描写技能包写《—是我的一片阳光》_ev.mp4
│　 ├── 126.【R7-9】11-4序言：【精】梁实秋《我的一位国文老师》与人物描写技能包_ev.mp4
│　 ├── 127.【R7-9】11-4正课：【精】梁实秋《我的一位国文老师》与人物描写技能包_ev.mp4
│　 ├── 128.【R7-9】11-5序言：【题】梁实秋《我的一位国文老师》与散文各类形象分析_e.mp4
│　 ├── 129.【R7-9】11-5正课：【题】梁实秋《我的一位国文老师》与散文各类形象分析_e.mp4
│　 ├── 13.【R7-9】2-1序言：【技】启示主题_ev.mp4
│　 ├── 130.【R7-9】11-6序言：【泛】马识途《闻一多：一个时代的鼓手》_ev.mp4
│　 ├── 131.【R7-9】11-6正课：【泛】马识途《闻一多：一个时代的鼓手》_ev.mp4
│　 ├── 132.【R7-9】12-1序言：【技】社会主题_ev.mp4
│　 ├── 133.【R7-9】12-1正课：【技】社会主题_ev.mp4
│　 ├── 134.【R7-9】12-2序言：【赏】社会主题与开头结尾_ev.mp4
│　 ├── 135.【R7-9】12-2正课：【赏】社会主题与开头结尾_ev.mp4
│　 ├── 136.【R7-9】12-3序言：【写】用开头结尾技法写《——，让我心生敬意》_ev.mp4
│　 ├── 137.【R7-9】12-3正课：【写】用开头结尾技法写《——，让我心生敬意》_ev.mp4
│　 ├── 138.【R7-9】12-4序言：【精】杨海蒂《北面山河》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 139.【R7-9】12-4正课：【精】杨海蒂《北面山河》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 14.【R7-9】2-1正课：【技】启示主题_ev.mp4
│　 ├── 140.【R7-9】12-5序言：【题】巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 141.【R7-9】12-5正课：【题】巴山《竹唢呐：演绎竹乡人情怀》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 142.【R7-9】12-6序言：【泛】蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》_ev.mp4
│　 ├── 143.【R7-9】12-6正课：【泛】蒋寒《南青北白，展现唐代陶瓷风骨》_ev.mp4
│　 ├── 144.【R7-9】13-1序言：【技】议论文专题一：论点矩阵_ev.mp4
│　 ├── 145.【R7-9】13-1正课：【技】议论文专题一：论点矩阵_ev.mp4
│　 ├── 146.【R7-9】13-2序言：【赏】《长津湖》与论点矩阵_ev.mp4
│　 ├── 147.【R7-9】13-2正课：【赏】《长津湖》与论点矩阵_ev.mp4
│　 ├── 148.【R7-9】13-3序言：【写】用论点矩阵写《恒》_ev.mp4
│　 ├── 149.【R7-9】13-3正课：【写】用论点矩阵写《恒》_ev.mp4
│　 ├── 15.【R7-9】2-2序言：【赏】启示主题与哲理文风_ev.mp4
│　 ├── 150.【R7-9】13-4序言：【精】迟子建《枕边的夜莺》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 151.【R7-9】13-4正课：【精】迟子建《枕边的夜莺》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 152.【R7-9】13-5序言：【题】迟子建《看花的姿态》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 153.【R7-9】13-5正课：【题】迟子建《看花的姿态》与综合性试题_ev.mp4
│　 ├── 154.【R7-9】13-6序言：【泛】向贤彪《坐住坐稳冷板凳》_ev.mp4
│　 ├── 155.【R7-9】13-6正课：【泛】向贤彪《坐住坐稳冷板凳》_ev.mp4
│　 ├── 156.【R7-9】14-1序言：【技】议论文专题二：并列结构.mp4
│　 ├── 157.【R7-9】14-1正课：【技】议论文专题二：并列结构.mp4
│　 ├── 158.【R7-9】14-2序言：【赏】经典素材与并列结构.mp4
│　 ├── 159.【R7-9】14-2正课：【赏】经典素材与并列结构.mp4
│　 ├── 16.【R7-9】2-2正课：【赏】启示主题与哲理文风_ev.mp4
│　 ├── 160.【R7-9】14-3序言：【写】用并列结构写《办法总比困难多》.mp4
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